《1.7 整式的除法》教案4.docVIP

《1.7整式的除法》教案 教学目标： 1、经历探索单项式除以单项式运算法则的过程，会进行单项式除以单项式的除法运算，培养学生独立思考、集体协作的能力； 2、理解单项式与单项式相除的算理，发展有条理的思考及表达能力. 教学重点： 可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算. 教学难点： 确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算. 教学过程： （一）创设情境，复习导入 1.请同学们回答如下问题，看哪位同学回答得又快又准确 计算：（1）a÷a； （2）y÷y； （3）10÷10； （4）y÷y. 以上计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？法则的使用条件与结论各是什么？ 学生活动：学生回答上述问题. a÷a=a（a≠0，m，n为正整数，且m＞n） 2.计算并回答问题：3a2b·2ab2c2 以上计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？ 3.填空：（ ）·3ab=12abx（学生回答结果） （二）指出问题，探究新知 这个问题就是让我们去求一个单项式，使它与3ab相乘，积为12abx，这个过程能列出一个算式吗？ 由一个学生回答，教师板书. 12a3b2x3÷3ab2这就是我们这节课要学习的单项式除以单项式运算 （板书课题）. 师生活动：因为4a2x3·3ab2=12a3b2