《1.7 整式的除法》教案7.docVIP

《1.7 整式的除法》教案 教学目标： 1．知识与技能：理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算2．过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及表达能力. 3. 情感与态度：体会数学在生活中的广泛应用 教学重点： 单项式除以单项式的整式除法运算 教学难点： 单项式除以单项式运算法则的探究过程 教学过程设计： 第一环节：复习回顾 活动内容：复习准备 1.同底数幂的除法 同底数幂相除，底数不变，指数相减. 2．单项式与单项式相除的法则：单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式. 第二环节：情境引入 活动内容：你知道需要多少杯子吗？ 图(1)的瓶子中盛满了水，如果将这个瓶子中的水全部倒入图(2)的杯子中，那么一共需要多少个这样的杯子？(单位：cm) 第三环节：探究新知 活动内容： 1.直接出示问题，由学生独立探究. 计算下列各题，说说你的理由.方法1：利用乘除法的互逆 方法2：类比有理数的除法 3.总结多项式除以单项式的法则多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加. 第四环节：例题讲解 活动内容：例计算： 做一做： 小明在爬一小山时，第一阶段的平均速度为 v，所用时间为 t1；第二阶段的平均速度为v，所用时间为 t2.下山时，小明的平均速度保持为4v．已知小