《16.2.1二次根式的乘除》教案2.docVIP

《16.2.1二次根式的乘除》教案 教学目标 1、经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、类比的思想方法； 2、了解二次根式的上述两个性质； 3、会用二次根式的性质将简单二次根式化简. 重点：二次根式的乘法、除法的性质与利用性质进行运算. 难点：例3（4）和探究活动涉及较复杂的化简过程和一些技巧的运用. 教学程序与策略 一、合作学习，引出课题 1、复习旧知：二次根式：（1）定义： （2）两个基本性质 2、合作学习：我们继续来探究二次根式的其他性质：填空（可用计算器计算） 比较左右两边的等式，你发现了什么？你能用字母表示你发现的规律吗？ （学生通过观察，从中得到二次根式的乘法、除法性质.鼓励学生用自己的语言总结出性质.从而引出课题，教师鼓励学生大胆表述意见，然后作适当点评，板书本课课题）. 二、探究新知，体验成功 1、积的算术平方根的性质 积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积（各因式必须是非负数）．即 商的算术平方根的性质.商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根（被除式必须是非负数，除式必须是正数）.即 [作用]：运用以上式子可以进行简单的二次根式的除法运算. 3、例题讲解： 例1 化简： 注意：一般地，二次根式化简的结果应使根号内的数是一个自然数，且在该自然数的因数中，不含有1以外的自然数的平方数 按教师提问，学生回答，教师板书解题过程交替进行的方式教学