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《分式的加减》教案4 教学目标： 明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 教学重难点 1．重点：熟练地进行分式的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式的混合运算. 教学过程 引入 1．说出分数混合运算的顺序. 2．教师指出分数的混合运算与分式的混合运算的顺序相同. (P17)例8.计算 [分析] 这道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减，最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式. (补充)计算 (1) [分析] 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边. 解： = = = = (2) [分析] 这道题先做乘除，再做减法，把分子的“-”号提到分式本身的前边. 解： = = = = 随堂练习 计算 (1) (2) (3) 课后练习 1．计算 (1) (2) (3) 2．计算，并求出当-1的值. 答案 随堂练习(1)2x (2) (3)3 课后练习 1.(1) (2) (3) 2.，-