《因式分解法》教案.docVIP

《因式分解法 教学目标 知识与技能：1、了解因式分解法的概念，会用因式分解法解某些简单的数字系数的一元二次方程；2、能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性. 过程与方法：1、通过新方法的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力.2、通过因式分解法的学习使学生树立转化的思想. 教学重点难点 教学重点：能灵活地应用因式分解法解一元二次方程. 教学难点：理解“或”、“且”的含义. 教学方法 本节课主要采用了引导发现法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题，引导学生自主探索、动手实践、合作交流.这种教学理念反映了时代精神，有利于提高学生的数学素养，能有效地激发学生的思维积极性，学生在学习过程中调动各种感官，进行观察、比较、归纳、进而改进学生的学习方法. 教学过程 (一)温故而知新 1、我们已经学过了几种解一元二次方程的方法？ 2、什么叫分解因式？ (二)问题导入 一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？ 小颖、小明、小亮分别是这样解的：(略) 小x可能是零. 小亮的解法对吗？其依据是什么——两个数相乘，如果积等于零，那么这两个数中至少有一个为零. [出问题学生探讨哪种方法对，哪种方法错；错的原因在哪？你会用哪种方法简便] 师引导学生得出结论 如果A·B=0 A=0或B=0 (如果两个因式的积为零，则至少有一个因式为零，反之，如果两