《图形的旋转》教案2.docVIP

《图形的旋转》教案2 教学内容 掌握旋转的定义和基本性质，经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程，理解旋转的概念及基本性质． 教学目标 (1)知识技能? 经历实验、猜测、操作、分析、交流等活动了解旋转的概念，通过图形的运动变化去探索发现旋转的基本性质；会画出平面图形经过旋转变换后的图形 (2)数学思考 经历生活实际、具体图形的旋转，抽象出数学上旋转的概念，学会数学抽象．在多种数学活动中，初步建立旋转变换的几何直观，养成独立思考与合作探索的习惯． (3)问题解决 初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，通过思考和交流，形成自己对旋转变换的理解． (4)情感态度 认识并欣赏自然界和现实生活中的旋转图形，欣赏数学的美；主动参与数学学习过程；通过实践操作、观察、讨论，培养学生合作学习的意识、乐于思考、勇于探索的精神，培养自信心． 目标解析 (1)学生通过自己举出的的生活中旋转的实例，说明学习旋转的重要性； (2)学生能从生活中的旋转抽象出旋转的定义；通过亲自动手操作探究旋转的性质． 教学过程设计 1．创设情境，引入新知 问题1 在生活中，我们经常能见到旋转现象，例如风车，在风的吹动下能不停地转动；如钟表的指针、电风扇的扇叶等都给我们以旋转的印象，你还能举出一些与旋转有关的实际例子吗？ 师生活动：学生回答．教师补充说明，展示相应图片． 【设计意图】让学生想一想，说一说，调动学生