《多边形的内角和》课件1.pptVIP

* 八年级 上册 多边形的内角和 本节课内容主要是在学习了三角形的内角和、外角 　和的基础上，进一步研究多边形的内、外角的和． 本课说明 学习说明 学习目标： 探索并掌握多边形的内、外角和公式． 学习重点： 探索并掌握多边形的内、外角和公式结论和推导． 　　问题　我们知道，三角形的内角和是180°，三 角形的外角和是360°．在小学我们用量角器量过四边形的内角的度数，知道四边形内角的和为360°，现在你能利用三角形的内角和定理证明吗？ 探索四边形、五边形、六边形的内角和 D A B C 可以引一条对角线；它将四边形分成两个三角形；因此，四边形的内角和等于△ABC的内角和加△ACD的内角和=2×180°=360°． 探索四边形、五边形、六边形的内角和 　　问题　类似地，我们能知道五边形、六边形、n边形的内角和是多少度吗？观察下面的图形： 探索四边形、五边形、六边形的内角和 从五边形一个顶点出发可以引______条对角线，它们将五边形分成______个三角形，五边形的内角和等于_____________； 从六边形一个顶点出发可以引______条对角线，它们将六边形分成______个三角形，六边形的内角和等于_____________； 2 3 180°×3 3 4 180°×4 一般地，从n边形的一个顶点出发，可以作（n-3）条对角线，它们将n边形分为（n-2）个三角形，n边形的内角和等于（n-2）× 180°． 　　例1 如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？ 例题分析 ∵∠A+∠B+∠C+∠D=（4-2）×180°=360°， 又∠A＋∠C=180°， ∴∠B＋∠D=360°-（∠A＋∠C）=180°． 这就是说，如果四边形一组对角互补，那么另一组对角也互补． 例题分析 　　例2 如图，在六边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做六边形的外角和．六边形的外角和等于多少？ 例题分析 例题分析 六边形的任何一个外角加上与它相邻的内角都等于180°．因此六边形的6个外角加上与他们相邻的内角，所得总和等于6×180°． 这个总和就是六边形的外角和加上内角和．所以外角和等于总和减去内角和，即外角和等于360°． 探索n 边形的外角和 如果把六边形换成其他多边形可以得到同样的结果：多边形的外角和等于360°． 探索n 边形的外角和 　　我们也可以这样理解多边形外角和等于360°． 　　如图，从多边形的一 个顶点A 出发，沿多边形 的各边走过各顶点，再回 到点A，然后转向出发的 方向． A 探索n 边形的外角和 　　我们也可以在问题4 的基础上这样理解多边形外角 和等于360°． 　　在行程中转过的各个 角的和，就是多边形的外 角和．由于走了一周，所 转过的各个角的和等于一 个周角，所以多边形外角 和等于360°． A 课堂练习 　　教材24页练习的第1、2、3题 课堂小结 （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）我们是怎样得到多边形内、外角和的公式？ 布置作业 教科书习题11.3第2、3、6题．　　　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *