《应用二元一次方程组-鸡兔同笼》教案1.docVIP

《应用一元二次方程组——鸡免同笼》教案 教学目标 1、通过对实际背景的分析，领会一元二次方程组与实际问题的紧密联系. 2、能从复杂的问题中提炼关键信息、找出等量关系，建立正确的方程. 3、体会方程模型在解决是问题中的策略. 教学重点 审清题意、找出正确的等量关系、列方程求解. 教学难点 掌握利用方程模型解决实际问题的策略. 教学方法 问题情境——建立模型——解释、应用于拓展. 教学过程 一、引入 我们伟大祖国有五千年的文明历史，在历史长河中，为科学知识的创新与发展作出了巨大贡献，在数学领域，有《九章算术》《孙子算经》等古代明著流传于世，许多问题浅显易懂，趣味性强，如《孙子算经》中的“雉兔同笼”等，漂洋过海流传海外，对中国古文明的传播起到很大的作用.“雉兔同笼”的内容是： “今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足.问雉兔各几何？” 问题： (1)“上有三十五头”是什么意思？“下有九十四足”呢？ (2)你能根据(1)中的数量关系列出方程组吗？ (3)你能解决这个有趣的问题吗？ 法一： 解：设鸡有x只，则兔有(35-x)只，由题可得 2x+4(35-x)=94解得x=23，则35-x=12. 法二： 解：设鸡有x只，兔有y只，由题可得 解得. 二、新课教学 例1以绳测井，若将绳三折测之，绳多五尺，若将绳四折测之，绳多一尺，绳长、井深各几何？ 题意：用绳子测量井的深度，如果将绳子折成三