自觉树立社会主义法治理念1.pptVIP

已经成立的法律获得普遍的服从；大家所服从的法律又应该本身是制定得好的法律” ——亚里士多德《政治学》 第二节 培养社会主义法治思维方式 民主与法治的关系 二、正确理解法治思维方式 权利与权力是两个不同的概念前者属于法律上的概念后者则属政治上的概念。一方面权力以法律上的权利为基础，以实现法律权利为目的，权利作为一种法律上的资格又制约着权力的形式、程序、内容及过程各个方面；另一方面某些法律上权利的实现依赖一定的权力的行使，两者也存在一定的一致性如都有相应的法律上的规定和限制要求等。 第二节 培养社会主义法治思维方式 权利与权力的关系 二、正确理解法治思维方式 “中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。” ——《宪法》第51条 第二节 培养社会主义法治思维方式 权利与权力的关系 二、正确理解法治思维方式 自由与法律的关系 权利和义务的关系，是一致的，不可分割的，两者之间是互动的关系。没有义务，权利便不再存在；没有权利，便没有义务存在的必要。同时，权利和义务，又是为权力所保障的。作为法律所规定的权利的实现，当然离不开义务的履行；实质上，在此过程中，也是权力作用的结果。 第二节 培养社会主义法治思维方式 权利与义务的关系 二、正确理解法治思维方式 法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为 。 法律义务包括作为义务和不作为义务两种 。 作为义务要求人们必须依法作出一定行为，如依法纳税； 不作为义务要求人们依法不得作出一定行为，如不得挪用公用资产。 法律权利 法律义务 第二节 培养社会主义法治思维方式 二、正确理解法治思维方式 结构上的相关关系 总量上的等值关系 功能上的互补关系 法律权利与法律义务的关系 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ——马克思 第二节 培养社会主义法治思维方式 二、正确理解法治思维方式 依法行使和享有自由的权利； 法律面前人人平等。 第二节 培养社会主义法治思维方式 自由与平等的关系 二、正确理解法治思维方式 只有自由平等才有可能，没有自由平等是句空话； 平等是自由的保证； 自由会要求更多的平等，不管在经济方面还是在思想方面 ； 自由是相对的没有绝对的自由； 平等也是相对的不可能有有绝对的平等. 第二节 培养社会主义法治思维方式 自由与平等的关系 二、正确理解法治思维方式 司法公正是审判工作的灵魂和生命。司法公正要求做到实体公正和程序公正，缺一不可。程序公正是实现实体公正的重要手段和保障，实体公正是程序公正的结果和最终目的。 第二节 培养社会主义法治思维方式 实体与程序的关系 二、正确理解法治思维方式 程序公正是司法活动追求的目标 程序公正是实现实体公正的有效途径 程序公正能够有效弥补实体规则的不足 程序公正使司法活动更具权威性和尊严性 第二节 培养社会主义法治思维方式 实体与程序的关系 二、正确理解法治思维方式 第二节 培养社会主义法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径 学习法律知识 掌握法律方法 参与法律实践 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法的不可违抗性。法律权威的树立主要靠法律的外在强制力和内在说服力。 一、维护法律权威的意义 第三节 维护社会主义法律权威 树立法律权威是社会主义法治国家的前提 树立法律权威是实现国家长治久安的保障 树立法律权威是建立社会主义民主国家的基础 第三节 维护社会主义法律权威 一、维护法律权威的意义 推进依法行政 提高立法质量 严格规范公正执法 提升司法公信力 深入开展法制宣传教育 第三节 维护社会主义法律权威 二、保障法律的至上地位 要求执政党始终有“立党为公、执政为民”的价值取向和依法执政的意识； 要求党的执政活动本身制度化、法律化； 要求在依法执政的实践中逐步强化执政责任制度； 推进依法行政 第三节 维护社会主义法律权威 二、保障法律的至上地位 注重立法质量，认真研究新情况新问题，增强法律的针对性、实效性和操作性，以更好地发挥法律促进经济社会发展的功能作用。切忌闭门造车、少数人说了算，要公开听取意见。要统筹立法的门类和数量，尽快形成更加完备的中国特色社会主义法律体系。 提高立法质量 第三节 维护社会主义法律权威 二、保障法律的至上地位 “注重严格规范公正文明执法。重视依法保障各种所有制经济健康发展，平等保护各类市场主体合法权益。” 严格规范公正执法 第三节 维护社会主义法律权威 二、保障法律的至上地位 “钓鱼执法”案日前终于有了初步调查结果。上海市浦东