《探索勾股定理一》课件3.pptVIP

c a b c a b c a b c a b ∵ c2= 4?ab/2 +(b-a)2 =2ab+b2-2ab+a2 =a2+b2 ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 c2 4?ab/2-(b- a)2 c a b c a b c a b c a b ∵ (a+b)2 = c2 + 4?ab/2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 (a+b)2 c2 +4?ab/2 c a b c a b 你能用此图证明勾有股定理吗？ 例1 飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩5000米，飞机每小时飞行多少千米？ 4000 5000 5000 4000 C B A 例题解析 1. 放学以后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米/分，小红用15分钟到家，小颖用20分钟到家，小红和小颖家的距离为 （ ） A 600米； B 800米； C 1000米； D 不能确定 2. 直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米，那么斜边上的高是 （ ） A 6厘米； B 8厘米； C 80/13厘米； D 60/13厘米； C D 练习 3. 等腰三角形底边上的高为8，周长为32，求这个三角形的面积 8 x 16-x D A B C 解：设这个三角形为ABC，高为AD，设BD为x，则AB为（16-x）， 由勾股定理得： x2+82=(16-x)2 即x2+64=256-32x+x2 ∴ x=6 ∴ S?ABC=BC?AD/2=2 ?6 ?8/2=48 练习 C 80 60 25 24 B A 4. 如图所示是某机械零件的平面图,尺寸如图所示, 求两孔中心A, B之间的距离.(单位:毫米) 练习 课本第9页 习题1.2 作业 再见 * * * * 中学生学习报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 北师大课标八年级 上册 《探索勾股定理》 我国数学家华罗庚曾经建议，要探知其他星球上有没有“人”，我们可以发射下面的图形，如果他们是“文明人”，必定认识这种“语言”. 读一读 在中国古代大约是战国时期西汉的数学著作《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话.商高说：“…故折矩，勾广三，股修四，经隅五 . ”商高这段话的意思就是说：当直角三角形的两条直角边分别为3（短边）和4（长边）时，径隅（就是弦）则为5. 以后人们就简单地把这个事实说成“勾三股四弦五”.故称之为“勾股定理”或“商高定理”. 在西方，希腊数学家欧几里德 (Euclid, 是公元前三百年左右的人)在编著《几何原本》时，认为这个定理是毕达哥达斯最早发现的，所以他就把这个定理称为“毕达哥拉斯定理”，以后就流传开了. 毕达哥拉斯(Pythagoras)是古希腊数学家，他是公元前五世纪的人，比商高晚出生五百多年.相传，毕达哥拉斯学派找到了勾股定理的证明后，欣喜若狂，杀了一百头牛祭神，由此，又有“百牛定理”之称. 2002年国际数学家大会会标 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 如果直角三角形两直角边分别为 a、b,斜边为c，那么 a b c 勾股定理（gou-gutheorem) 利用拼图来验证勾股定理： c a b 1. 准备四个全等的直角三角形(设直角三角形的两条直角边分别为a，b，斜边为c)； 2. 你能用这四个直角三角形拼成一个以斜边c正方形吗？拼一拼试试看? 3. 你能否就你拼出的图说明a2+b2=c2？ c a b 中学生学习报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 北师大课标八年级 上册 * * * *