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《复习题》教案 教学目标 知识与技能 1.掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解简单的一元一次不等式（组），并能在数轴上表示其解集。 2.利用一元一次不等式解决实际问题. 3.理解一元一次不等式与一次函数之间的关系。 过程与方法 通过回顾本章内容，经历将一些实际问题抽象为不等式的过程，体会不等式也是刻画现时世界中量与量之间关系的有效方法，感受不等式、方程、函数之间的联系与区别，研究用不等式解决实际问题的方法。 情感态度与价值观 关注学生的学习情感，鼓励学生从不同的角度思考问题、解决问题，发展学生个性，使每个学生都能体会学习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心。 教学重点 建立知识框架 教学难点 利用不等式和不等式组解决问题 教学过程 （一）知识梳理 1.知识结构图 2.知识点回顾 1．不等式 用不等号连接起来的式子叫做不等式． 常见的不等号有五种： “≠” “” 、 “” 、 “≥”、 “≤”． 2．不等式的解与解集 不等式的解：使不等式成立的未知数的值，叫做不 说明：不等式的解与一元一次方程的解是有区别的， 3．不等式的基本性质 (1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一，那么 (2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不，那么（或） （3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不那么（或） 说明：任意两个实数、的大小关系：①a-bOab②a-b=Oa=b；③a-bOab．4．一元一次不等式 只含有一个未知数，且未知数的次数是1．系数不等0的不等式叫做一元一次不等式． 注：一元一次不等式的一般形式是ax+bO或ax+bO(aO，a，b为已知数)． 5．解一元一次不等式的一般步骤 解一元一次不等式的一般步骤： (1)去分母；(2)去括号；(3)移项； (4)合并同类(5)化系数为1． 说明：解元一次不等式和解一元一次方程类似．不(或除以)一个负 6．一元一次不等式组 含相未知数的个一元一次不等式所组成的等 说明：判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足；②不等式组中不等式的个数至2个，也就是说，可以是2个、3个、4个或更多． 7．一元一次不等式组的解集 一元一次不等式组中，个不等式解集的公共部分． 一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定． 不等式组解集的确定方法，可以归纳为以下四种类设ab （同大取大） （同小取小） （大小交叉取中间） 无解（大小分离解为空） 9．解一元一次不等式组的步骤 (1)分别求出不等式组中各个不等式的解集； (2)利用数轴求出这些解集的公共部分，即这个不等 练习(一) 1．根据图甲、乙所示，对，三种物体的重量判断不正确的是 ( ) A．c B．b C．c D．c 2．关于的某个不等式组的解集在数轴上可表示图，则原不等式组的解集是．．不等式组的解集在数轴上表示正确的是 ( ) ,用“”号或“”号填空: (1) (2) (3) (4) 5.下列各式一定成立的是（ ） A. B. C. D. （二）例题讲解 【例】解不等式： 去括号得 移项得 合并同类项得 把系数化为1 【例2】 解不等式组并把它的解集在数轴上表示出来解:解不等式①得 解不等式②得 不等式①和②的解集在数轴上表示为 ∴原不等式组的解集是. 【例】 已知关于的方程5=3-6+1的解满足3≤2，求的 解:由5-2=3-6+1可解得: ∵,∴. ∴ ∴ ∴的整数解为0、1 练习(二) 6．求代数式3(+1)的值不小于59的值的最大的整数． 解不等式组，并把它的解集在数轴表示出来．的自变量的取值范围是．的一元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围为______________. 10．如果关于的不等式a+1的解集为l，那么的取值范围是( ) A．a B．a0C．-1 D．-1 11．已知方程组的解满足，则( )． A．1 B． C．l D.1 12．已知关于的不等式2+-5的解集如图所示，则的值为（ ） A.1 B.0 C.-1 D.-2 13．三角形三边长分别3、、8，求的取值范围已知关于的不等式组无解，的取值范围．不等式不等式不等不等式不等式不等式不等式不等式不等式不等式．已知一个等腰三角形的底边长为5，这个等腰三角形的腰长为，则取值范围是．，）在第三象限，则的取值范围是 ( )． B. C. D. 3.若