《函数的图象2》课件1.pptVIP

八年级 下册 19.1.2　函数的图象（2） 本课是在了解函数图象意义的基础上，进一步学习 用描点法画函数的图象． 课件说明 学习目标： 　1．会用描点法画出函数图象，能说出画函数图象的 步骤； 　2．会判断一个点是否在函数的图象上； 　3．能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规 　　 律和变化趋势，体会数形结合思想． 学习重点： 　描点法画出函数图象． 课件说明 　　问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐 标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图 象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律．那么， 怎样画一个函数的图象呢？ （1） 　 ； （2） （x＞0）. 　　例　下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯 一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象． 　　这个函数的自变量取值范围是什么？为什么表格中 -3 前和3 后还有一栏要写省略号？ x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … -2.5 -1.5 -0.5 0.5 1.5 2.5 3.5 … 　　例　下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯 一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象． （1） 　 　　； 　　画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时， 这个点是越来越高还是越来越低？能否用坐标解释这一 图形特点？ 2.5 1.5 0.5 y x -0.5 1 2 -1 O y=x+0.5 　当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？ 2.5 1.5 0.5 y x -0.5 1 2 -1 O y=x+0.5 　　归纳： 画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种 画函数图象的方法称为描点法． 练习 　　画出函数 的图象． （x＞0） 练习 　　我们知道，函数图象是以自变量的值和对应的函数 值分别为横、纵坐标的点组成的图形，这样的点有无数 个，那么怎样判断一个点是否在函数图象上？ （1）判断下列各点是否在函数 的图象上？ ①（-4，-4.5）； ②（4，4.5）． （2）判断下列各点是否在函数 　 的图象上？ ①（2，3）；②（4，2）． （3）教科书P79练习第3 题． 　　 （x＞0） 　　图象特征　 ——坐标特征　 ——变量的变化规律和变化趋势　 思考 　　怎样从图象的特征分析中发现函数变化规律和变化 趋势？ （1）函数图象上的点的横纵坐标分别表示什么？ （2）画函数图象时，怎样体现函数的自变量取值范围？ （3）用描点法画函数图象按照哪些步骤进行？ （4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数 　　 值是增大还是减小？ 课堂小结 作业： 教科书第83页习题19.1 第12 题； 　　画出下列函数的图象，并指出当x 的值增大时， 函数值怎样变化？ 　 （1）y=4-2x ； （2）y=-2x2+1． 课后作业