《一次函数2》教案.docVIP

《一次函数2》 1.使学生熟练地作出一次函数的图象， 2.会作出实际问题中的一次函数的图象. 过程性目标 1.通过画一次函数图象和实际问题中的一次函数图象，感受数学来源于生活又应用于生活；2.探索一次函数图象的特点体会用“数形结合”思想解决数学问题． 教学过程 一、创设情境 1.一次函数的图象是什么，如何简便地画出一次函数的图象？ (一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是一条直线，画一次函数图象时，取两点即可画出函数的图象). 2.正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是经过哪一点的直线？ (正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是经过原点(0，0)的一条直线). 3.平面直角坐标系中，x轴、y轴上的点的坐标有什么特征？ 4.在平面直角坐标系中，.我们画一次函数时，，，？ 1.在画函数的图象时，通过列表，可知我们选取的点是(0，-1)(2，0)(0，-1)y轴上，点(2，0)x轴上，我们把这两个点依次叫做直线与y轴与x轴的交点. 2.求直线y＝-2x-3与x轴和y轴的交点，并画出这条直线. 分析 x轴上点的纵坐标是0，y轴上点的横坐标0．由此可求x轴上点的横坐标值和y轴上点的纵坐标值． 解 因为x轴上点的纵坐标是0，y轴上点的横坐标0，所以当y＝0时，x＝-1.5，点(-1.5，0)x轴的交点；当x＝0时，y＝-3，点(0，-3)就是直线与y轴的交点. 过点(-1.5，0)(0，-3)所作的直线就是直线y＝-2x-3. 所以一次函数y＝kx＋b，x＝0时，y＝b；当y＝0时，.所以直线y＝kx＋b与y轴的交点坐标是(0，b)，x轴的交点坐标是. 三、实践应用 例1 若直线y＝-kx＋b与直线y＝-x平行，且与y轴交点的纵坐标为-2；求直线的表达式. 分析 直线y＝-kx＋b与直线y＝-x平行，可求出k的值，y轴交点的纵坐标为-2，b的值. 解 因为直线y＝-kx＋b与直线y＝-x平行，所以k＝-1，y轴交点的纵坐标为-2，b＝-2，y＝-x-2. 例2 求函数与x轴、y轴的交点坐标，并求这条直线与两坐标轴围成的三角形的面积. 分析 求直线与x轴、y轴的交点坐标，根据x轴、y轴上点的纵坐标和横坐标分别为0，可求出相应的横坐标和纵坐标；结合图象，易知直线与x轴、y轴围成的三角形是直角三角形，两条直角边就是直线与x轴、y轴的交点与原点的距离. 解 当y＝0时，x＝2，所以直线与x轴的交点坐标是A(2，0)x＝0时，y＝-3，y轴的交点坐标是B(0，-3). . 例3 画出第一节课中问题(1)中小明距北京的路程s(千米)与在高速公路上行驶的时间t(时)之间函数s＝570-95t的图象. 分析 这是一题与实际生活相关的函数应用题，函数关系式s＝570-95t中，自变量t是小明在高速公路上行驶的时间，所以0≤t≤6，.再者，本题中t和s取值悬殊很大，故横轴和纵轴所选取的单位长不一致. 讨论 1.上述函数是否是一次函数？这个函数的图象是什么？ 2.在实际问题中，一次函数的图象除了直线和本题的图形外，还有没有其他的情形？你能不能找出几个例子加以说明. 例4 旅客乘车按规定可以免费携带一定重量的行李．如果所带行李超过了规定的重量，就要按超重的千克收取超重行李费．已知旅客所付行李费y(元)可以看成他们携带的行李质量x(千克)的一次函数为．画出这个函数的图象，并求旅客最多可以免费携带多少千克的行李？ 分析 求旅客最多可以免费携带多少千克的行李数，即行李费为0元时的行李数．为此只需求一次函数与x轴的交点横坐标的值．即当y＝0时，x＝30．由此可知这个函数的自变量的取值范围是x≥30． 解 函数(x≥30)图象为： 当y＝0时，x＝30. 所以旅客最多可以免费携带30千克的行李. 例5 今年入夏以来，全国大部分地区发生严重干旱．某市自来水公司为了鼓励市民节约用水，采取分段收费标准，若某户居民每月应交水费y(元)是用水量x(吨)的函数，当0≤x≤5时，y＝0.72x，x＞5时，y＝0.9x-0.9． (1)画出函数的图象； (2)观察图象，利用函数解析式，回答自来水公司采取的收费标准. 分析 画函数图象时，应就自变量0≤x≤5和x＞5分别画出图象，当0≤x≤5时，是正比例函数，当x＞5是一次函数，所以这个函数的图象是一条折线. 解 (1)函数的图象是： (2)自来水公司的收费标准是：当用水量在5吨以内时，每吨0.72元；当用水量在5吨以上时，每吨0.90元. 四、交流反思 1.一次函数y＝kx＋b，x＝0时，y＝b；当y＝0时，.所以直线y＝kx＋b与y轴的交点坐标是(0，b)，x轴的交点坐标是； 2.在画实际问题中的一次函数图象时，要考虑自变量的取值范围，画出的图象往往不再是一条直线.