《2.4 用尺规作角》课件6.pptVIP

* 学习目标 1、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角的和、差、倍． 2、会比较两个角的大小. 2、利用尺规，作一个角等于已知角的步骤有哪些？具体每一步如何操作？ 3、如何比较两个角的大小？ 自学指导 根据指导阅读课本P55-56的内容，思考并完成以下问题： 度量法、叠合法. 1、图2-24中该题是利用什么原理作出过点C与AB平行的边. 同位角相等，两直线平行. 动手画一画. 1、用尺规作一个角等于已知角的倍数： 自学检测 已知：∠1 求作：∠MON，使∠MON=2∠1 2、用尺规作一个角等于已知角的和： 已知：∠1、∠2 求作：∠MON，使∠MON=∠1+∠2 3、用尺规作一个角等于已知角的差： 已知：∠1、∠2 求作：∠MON，使∠MON=∠1-∠2 讨论、更正、点拨 1、用尺规作一个角等于已知角的倍数： 已知：∠1 求作：∠MON，使∠MON=2∠1 解：如图所示 O M A N ∵∠AOM=∠1 ∠AON=∠1 ∴∠MON=∠AOM+∠AON =2∠1 ∴∠MON即为所求 思路：作两个大小为∠1的角，并且让它们有公共边. 讨论、更正、点拨 解：如图所示 O M A N ∵∠AOM=∠1 ∠AON=∠2 ∴∠MON=∠AOM+∠AON =∠1+∠2 ∴∠MON即为所求 2、用尺规作一个角等于已知角的和： 已知：∠1、∠2 求作：∠MON，使∠MON=∠1+∠2 思路：作两个角大小分别为∠1和∠2，并且让它们有公共边，两个角位于公共边的两侧. 讨论、更正、点拨 解：如图所示 O A M N ∵∠AOM=∠1 ∠AON=∠2 ∴∠MON=∠AOM-∠AON =∠1-∠2 ∴∠MON即为所求 3、用尺规作一个角等于已知角的差： 已知：∠1、∠2 求作：∠MON，使∠MON=∠1-∠2 思路：作两个角大小分别为∠1和∠2，并且让它们有公共边，且两角位于公共边的同一侧. 讨论、更正、点拨 O A M N 3、用尺规作一个角等于已知角的差： 已知：∠1、∠2 求作：∠MON，使∠MON=∠1-∠2 思路：作两个角大小分别为∠1和∠2，并且让它们有公共边，且两角位于公共边的同一侧. 思考：如何用这种方法比较两个角的大小？ 如图，∵ON在∠AOM内部 ∴∠1＞∠2 这种方法叫做叠合法 用叠合法比较P56议一议两个角的大小. 1 2 小结 本节课主要学习的内容是什么？ 1、利用尺规作图，作一个角等于已知角. 还可用尺规作图作角的和、差、倍. 2、用尺规作图的步骤： 3、用尺规比较两个角的大小. ①写“解” ②保留作图痕迹 ③下结论 4、（选做）已知:线段AB、 ∠1、∠2. 求作：分别过点A、点B作 ∠CAB=∠1、∠CBA=∠2 1 2 2、如图，点P为∠ABC的边AB上的 一点，过点P作直线EF//BC 3、已知：直线L和L外一点P， 求作：一条直线，使它经过点P，并与已知直线L平行 1、完成课本P57习题2.7第1题. 当堂训练 作业 课本57页习题2.7第2题 * * * * * * * *