《教学活动》课件1.pptxVIP

教学活动;一、用适当的方法解下列方程 1、﹙x－3﹚﹙x＋2﹚＝6 2、 x2－7x－30＝0 3、4﹙x＋3﹚2＝25﹙x－2﹚2 4、﹙2x－1﹚2＝x﹙3x＋2﹚－7 5、x2＋2＝2x 6、x－＝5x﹙－x﹚;1、不解方程，判别下列更的情况 ① x2－6x－91＝0 ②x2＋3＝2x ③ x2－6x＋10＝0 ④x﹙x＋4﹚＝8x＋12 ;1、已知两个数的和是10，积为-25，求这两个数． 2、两个连续奇数的积是195，求这两数． 3、三个连续正整数的平方和等于50，求这三个正整数。 ; 4、有一个两位数，它们的十位数字与个位数字之和为5，如果把十位数字与个位数字调换后，所得的两位数乘以原来的两位数就得736，求原来的两位数．;问题1、将一根长为64cm的铁丝剪成两段，再将每段分别围成正方形如图，如果两个正方形的面积之和等于160cm2，求两个正方形的边长。;如图，在宽为20m、长为36m的矩形草地上修建两条同样宽且互相垂直的道路，剩余草地的面积是540m2，求道路的宽。 ;如图，在宽为20m、长为36m的矩形草地上修建两条同样宽且互相垂直的道路，剩余草地的面积是540m2，求道路的宽。 ;如图，在宽为20、长为36的矩形草地上修建两条如图所示的道路，剩余草地的面积是540，求道路的宽。 ;例1 有一块长40m,宽30m的矩形铁片,在它的四周截去一个全等的小正方形，然后折成一个无盖的长方体盒子，并使底面积所占面积为原来矩形面积的一半.;我的设计方案如图所示.关键是找到底面的长和宽;花边有多宽;一元二次方程的应用;例2. MN是一面长10m的墙，用长24m的篱笆，围成一个一面是墙,中间隔着一道篱笆的矩形花圃ABCD,已知花圃的设计面积为45m2，花圃的宽应当是多少？;例2. MN是一面长10m的墙，用长24m的篱笆，围成一个一面是墙,中间隔着一道篱笆的矩形花圃ABCD,已知花圃的设计面积为45m2，花圃的宽应当是多少？;本节课通过对例题的解析,你复习了哪些旧知识呢？ 列方程解应用题步骤:一审;二设;三列;四解;五验;六答.;1. 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m.;2. 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m.;2. 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m.;2. 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m.;2. 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m.;2. 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m.