《有理数的乘方》教案1.docVIP

《有理数的乘方》教案 教学目标 1、在现实背景中理解有理数乘方的意义； 2、正确理解底数、指数和幂的概念； 3、会进行有理数的乘方运算. 教学重点 学会进行有理数的乘方运算. 教学过程 一、情境引入 情境1： 将一张报纸对折1次变成2层；对折2次变成2×2层；对折3次变成 层；对折4次变成 层；……对折8次变成 层. 情境2： 1根面条拉扣1次成 根；拉扣2次成 根；拉扣3次成 根； ……拉扣6次成 根；……拉扣次成多少根？该怎样表示？ 你还能举出类似的例子吗？ 二、新知展开 1、乘方的表示： 师生一起学习书上细胞分裂过程. 2×2×2×2×2×2记作 ，读作 ； 5×5×5×5记作 ，读作 ； 类似地：记作 ，读作 . 2、乘方的定义： (1)观察上面几个式子有什么特点？ (2)定义：求相同因数的积的运算叫做 ，乘方运算的结果叫 . 3、认识底数、指数、幂. 4、练一练： (1)把下列相同因数的乘积写成幂的形式，并说出底数和指数. (－6)×(－6)×(－6)记作 ，底数是