《正多边形和圆》教案2.docVIP

《正多边形》 正多边形的画法． 教学目标 (1)了解正多边形与圆的关系，掌握用等分圆周画圆的内接正多边形的方法． (2)体会数学在生产生活中的应用． 目标解析 (1)了解只要把圆分成相等的一些弧，就可以画出这个圆的内接正多边形，这是画正多边形的理论依据．会用量角器等分圆心角的方法等分圆周画正多边形，会利用基本作图作圆的内接正三角形、正方形和正六边形． (2)了解实际生活中经常会遇到画正多边形的问题，并能举出一些具体的例子． 教学问题诊断分析 用量角器等分圆周是一种简单而常用的方法，在七年级时学生曾经用这种方法画过五角星，因此比较熟悉，教学中可以充分利用信息技术工具，比如几何画板，展示用量角器等分圆周的过程，尤其对于边数较大的正多边形的画图．同时还可以通过几何画板演示，让学生直观地感受随着正n边形的边数n的增大，正n边形的周长和面积越来越接近圆的周长和面积．用尺规只能完成一些特殊的正多边形的作图，教科书只对正四边形和正六边形的情况进行了研究．教学时应重点介绍它们的作法依据，然后让学生自己练习． 教学过程设计 1．复习引入 问题1　如何做出一个圆的内接正多边形？ 师生活动：教师提出问题并引导学生回忆“等分圆周得到正多边形”的方法．教师可根据学生情况进行追问． 追问1：怎么等分圆周？ 由于同圆中相等的圆心角所对的弧相等，因此作相等的圆心角就可以等分圆周，从而得到相应的正多边形． 追问