《相交线》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一边都在截线上而且反向，另一边在截线同旁的两个角. 同旁内角 3 6 观察∠3和∠6： 在截线同旁,夹在两被截直线内. 7 8 5 4 1 3 2 6 5 4 3 6 图中的同旁内角除∠3和∠6外，还有…… 形如字母“U” 在两条被截直线同旁，在截线同侧 同旁内角 形如字母“Z” (或反置) 在两条被截直线之内，在截线两侧(交错) 内错角 形如字母“F” (或倒置) 在两条被截直线同旁，在截线同侧 同位角 图形结构特征 位 置 特 征 角的名称 请同学们分别用双手的大拇指，食指各组成一个角，两食指相对成一条线，保持在同一平面内，分别进行尝试，看可以组成哪些角． 试一试： 练习：找出图中所有的同位角、内错角、同旁内角. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 同位角：∠1与∠5， ∠2与∠6，∠3与∠7， ∠4与∠8. 1 2 3 4 5 6 7 8 内错角： ∠3与∠5， ∠4与∠6 1 2 3 4 5 6 7 8 同旁内角： ∠3与∠6， ∠4与∠5 3 2 4 1 c b a 找出图中的同位角、内错角、同旁内角： 找出图中的同位角、内错角 、同旁内角： F A B C D E 随堂练习 1 2 E D A C B 找出图中与∠1构成同旁内角的角? 垂线的定义 定义 图示 文字语言 几何语言 两层含义 当两条直线所成的四个角中有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直。 直线AB垂直于直线CD，O为垂足。 AB⊥CD， O为垂足. 含义1、∵AB⊥CD ∴∠1=90° 含义2、∵∠1=90° ∴AB⊥CD 小组议一议： （垂直用符号 “⊥”来表示，读作“垂直于” ） O A B C D 1 如图，CD ⊥EF， ∠1= ∠2，则AB⊥EF。请说明理由（补全解答过程） 解： ∵ CD ⊥EF（已知） ∴∠1= ____ ( ) ∵ ∠1= ∠2=____ ∴ AB___EF ( ) 90° ⊥ 垂线的定义 做一做： 垂线的定义 90° E A B C D F 1 2 请用三角尺和量角器过点P画直线AB的垂线. P P A B A B Q Q ∴ PQ为所求 ∴ PQ为所求 合作画一画： 如果点P在直线上呢？请作图 A B P Q ∴ PQ为所求 合作画一画： 画垂线的方法 画垂线的方法可归纳为“一落、二过、三画” 1.一落：把三角尺的一条直角边落在已知直线上； 2.二过：让三角尺的另一条直角边经过已知的点. 3.三画：沿着直角边经过已知点画直线. A B P 合作画一画： 垂线的性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线垂直于已知直线. 结合以上的作图，请你思考：在同一平面内，过一点可以作几条直线与已知直线垂直？ A B P A B P 动脑想一想： 点到直线的距离的概念 直线外一点到已知直线的垂线段的长度就叫做点到直线的距离. A P B Q 如图，点P到直线AB的距离就是垂线段PQ的长度 动脑想一想： 如图是跳远沙坑示意图，在体育课上，老师是怎样测量同学们的跳远成绩的？你能尝试说明其中的理由吗？ 将尺子拉直与踏板边所在直线垂直，取最近的脚印后跟与踏板边沿之间的距离就是跳远成绩. 理由是：直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短. 如图，一辆汽车在一段笔直的公路上从M村开往N村，P村不在MN上. （1）如果有一人想在M、N两村之间下车，前往P村，他在哪里下车走的路程最短？请画出图形，并说明你的想法. M N P O 动手练一练： （2）汽车在哪一段路上行驶时，与P村的距离越来越近？汽车在哪一段路上行驶时，与P村的距离越来越远？ 1.理解对顶角、同位角、内错角和同旁内角的概念和性质. 2.理解了垂线的概念，会用三角尺、量角器过一点画一条直线的垂线； 3.理解了点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离. 4.掌握了垂线的两个性质. 今天你学到了什么? 小结： 你还有哪些困惑? * * * * * * * * * * * 7.2 相交线 C D E F 1 3 4 2 4 2 3 1 两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？ 对顶角 2 1 3 2 3 4 1 4 邻补角 练习：下列各图中