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- 2017-10-13 发布于天津
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语料库辅助的基础英语教材分析课程教材教法年第期何安平华南师范大学外国语言文化学院广东广州摘要采用语篇内容分析法与语料库研究手段相结合的思路有助于探讨国内英语课程改革前后高中英语教材指令性话语中隐含的教育思想和教学观念通过语料库提取词汇频数语义归类和语境共现分析等方法可以归纳出一批具有凸显性的教材指令语形式并从中推导出新教材在调整教育者与学习者关系在改善教学情景和学习模式等方面发生的明显变化关键词语料库辅助英语教材基础教育中图分类号文献标识码一序言本文探讨当代外语教育的理念如何通过教材话语落实到基
语料库辅助的基础英语教材分析
《课程·教材·教法》2007 年第3 期
/rjqk/kcjcjf/200703/200706/396821.htm
何安平
（华南师范大学外国语言文化学院，广东广州510631）
摘要：采用语篇内容分析法与语料库研究手段相结合的思路，有助于探讨国内英语课程
改革前后高中英语教材指令性话语中隐含的教育思想和教学观念。通过语料库提取词汇频
数、语义归类和语境共现分析等方法，可以归纳出一批具有凸显性的教材指令语形式，并从
中推导出新教材在
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