2016年高考政 治 时政热点分析（第01期）专题06 庆祝自治区成立50周年.docVIP

2016年高考复习：古典诗歌鉴赏之诗歌形象 广东省汕头市潮阳四中　詹楚刁 教学内容： 鉴赏诗歌的形象 教学目标： 1．理解诗歌形象的内涵。 2．了解诗歌形象的分类。 3．学习诗歌形象鉴赏方法，培养理解与分析能力，知识运用与鉴赏能力，语言表达能力和归纳与概括能力。 教学重点、难点： 掌握鉴赏诗歌形象的方法，学会规范回答诗歌表述题。 课?? 时： 1课时 教法与学法： 结合典型例题及训练题，掌握鉴赏诗歌形象的方法，学会规范回答诗歌表述题。 教学步骤： 一、考纲解读 考纲要求，能够鉴赏古典诗歌的形象。形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的实物载体。古典诗歌的形象一般包括三部分：人物形象（诗中塑造的人物形象或抒情主人公），景物形象（写景诗或杂诗中的景象），事物形象（咏物诗或杂诗中的物象）。而每一种形象的鉴赏都有自己的方法和技巧。鉴赏古代诗歌的形象，是高考诗歌鉴赏试题中出现频率很高的题目。 二、概念解析 形象，又称艺术形象，在诗歌中也称意象，就是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。 每一个人物是一个形象，每一个场面是一个形象，每一个自然风景或具体生活环境的描写是一个形象，作品中人物、事件、自然景物或具体生活环境的描写是一个形象，作品中人物、事件、自然景物、生活环境相互联系所构成的完整画面