三学期制-海南大学.docVIP

附件： 海南大学关于2008－2009学年度三学期制 实施方案 （讨论稿） 一、推行三学期制的意义 传统的两学期制存在学习节奏较慢、课程设置不灵活、效率不高，教学与科研的矛盾突出等诸多问题。推行学期制改革，实行三学期制，对促进我校管理体制和运行机制的变革，提升我校办学效益与质量，使其更适应时代社会发展对人才培养的需求具有重要意义。为此，我校将实行两长一短的三学期制。具体指将两学期制的长学期相对缩短，在此基础上增加一个短学期。 实行三学期制，设置短学期，可以聘请国内外专家、学者集中授课，较好地利用优质的教学资源；可以开设灵活多样的选修课，让学生跨系、跨专业选择自己所喜爱的课程进行学习，以达到开拓学生的知识面，培养学生独立工作能力的目的；可以集中安排学生的实习、实践和参与课题研究；同时，教师也能集中更多精力和时间开展科研活动。 二、秋、冬、春三学期制的基本架构 学校遵循循序渐进的原则推进学期制改革，既要改变传统的两学期制，推行更具活力的三学期制，又要保持教学秩序的稳定。我校实行的秋、冬、春三学期制，是在保持教学总周数和假期安排基本不变的前提下，从原每学年的第一学期（即秋冬季节）抽出末尾4周构成一个冬季小学期。秋、春二个长学期主要安排理论教学，冬季小学期的安排则充分体现多元性、灵活性的开设原则。 三、2008－2009学年度秋、冬学期时间安排 2008－2009学年度秋季学期从200