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上海市青年教师 教育教学研究课题申请书 研 究 课 题 名 称：普通高中学生英语核心词汇的深度习得研究 申请人(课题组负责人)： 刘蕴倩 申 请 人 所 在 单 位： 上海市通河中学 申请日期 年 月 日  研究课题 名 称 普通高中学生英语核心词汇的深度习得研究 研 究 年 限 3年 课题组负责人 姓 名 性别 出生年月 职 称 工 作 单 位 任教学科 教 龄 刘蕴倩 女 1977.12 中学高级 上海市通河中学 英语 13 课题组成员 姓 名 性别 出生年月 职 称 工 作 单 位 任教学科 教 龄 申 请 研 究 课 题 的 基 本 情 况 研究的目的、意义： 研究的目的： 研究背景： 笔者在普通高中从教十多年，始终被一个问题困扰着：高中三年学生背了、学了不少的词汇，可是在写作和口语表达时，大多数学生往往感到力不从心、困难重重，不知如何去正确、自如地进行英语表达。很多学生如是说：“老师，如果让我用中文‘