人教版七年级语文下册第四单元第16课《社戏》课件（共16张）.pptVIP

鲁迅 社 戏 学习目标 1.识记、理解本课的生字词。 2．理清文章的脉络，把握文章的内容。 3．理解本文景物描写的特点和作用。 4．理解通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 关于 小说 小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。 三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 情节结构：开端—发展—高潮—结局 写作背景 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 随母归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看戏前的波折 月夜行船 船头看戏 月下归航（偷豆） 六一公公送豆 看戏前（ ）：平桥村是“我”的乐土。 看戏中（ ）： 看戏后（ ）： “我”对社戏的怀念。 月夜航船