人教版九年级语文下册第五单元第17课《公输》课件（共31张）.pptVIP

作业 搜集有关墨子及《墨子》的材料，并与大家一起分享。 春秋战国形势图 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 鲁 吴 宋 狄 戎 蔡 陈 《墨子》 学习目标 1．掌握文言词汇和句式，学习运用排比、比喻及诱导的说理方式。 2．把握人物的性格，体会墨子的散文论辩性强、逻辑性强的特点。 3．学习墨子聪明能干勇敢，能言善辩的智慧和反对不义战争的精神。 出 处《墨子·公输》 《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。 ??? 春秋时代政局的突出现象，是霸政的形成。由于周室王权日趋式微，各诸侯国内则篡弑迭生，外则互相兼并，加上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原，全国局势非常紊乱。一些势力强大的诸侯，不仅想吞并小国，而且想取代天子的地位；但在列国竞争之下，一时无法君临全国，只得称霸诸侯，而为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋初年，大小诸侯国见于经传者有一百七十多国，但其中会盟、征伐事迹之彰彰可考者，不外齐、鲁、楚、秦、晋、宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国。在春秋时期，先后参与争霸的著名诸侯有五个，史称“春秋五霸”。五霸的一般说法，是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。但宋襄公并未能称霸，而秦穆公仅霸西戎。同时争霸的大国还有吴、越两国，于是对“五霸”，其说不一。 ????? 墨子，名翟，春秋战国之际思想家、政治家、教育家，墨家