人教版八年级语文下册第三单元第11课《敬畏自然》课件（共25张）.pptVIP

严春友 学习目标 1.积累词语，整体感知课文内容。 2.理解分析课文，把握文章主旨。 3.了解人与自然和谐统一的道理，增进对大自然的认识，树立环保意识。 作者简介 严春友，北京师范大学哲学与社会学学院教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。 整体感知了解内容 本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？ 本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”，表达了一种忧患意识和情感。 一（第1段） 否定“人能征服自然” 二（2—10段） 比较人类智慧与自然的智慧 1层（2—3） 人类的智慧与自然相比显得渺小 2层（4—5） 宇宙创造了一切,这是人类不能及的 3层（6—7） 人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的一部分。 4层（8—10） 宇宙的一切都具有生命 三（11段） 人应当敬畏自然 快速地浏览课文，想一想作者的思路是怎样的？ 小组讨论深入探究 作者阐述了哪些敬畏自然的理由？ ①在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。 a在大宇宙中间，航天科技非常渺小。 b人类的认识史表明人类的认识幼稚得很。 c矿坑挖掘可能是人类自掘陷阱。 d与宇宙中的高智慧生物相比，人类不过尔尔。 a大自然创造了一切，所有智慧都是大自然赋予的。 b大自然创造了使人类有感情会思维的大脑。 c大自然使人体众多细