《专制下的启蒙》导学案 03.docVIP

《专制下的启蒙》导学案 学习目标 1．深入理解欧洲启蒙运动兴起的历史背景、性质、思想体系和历史作用；了解英、法启蒙思想家的主要启蒙思想。 2．知道启蒙运动的基本含义、概括启蒙运动对人文主义思想的发展所起的作用。 知识梳理 考点1 启蒙运动的兴起(17世纪) 1．历史条件(背景)：①经济上资本主义迅速发展；②政治上专制主义、教权主义占统治地位；资产阶级无权；③思想上自然科学的发展；文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。 2．启蒙运动的内涵： (1)核心思想：反封建 (2)主要内容：提倡“理性”主义。反对专制主义、教权主义、等级制度；实现资产阶级所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 (3)性质：欧洲资产阶级又一场反封建的思想文化运动。 (4)理性概念：人的思考和判断，强调凡事依靠人的思考去判断，而不是依赖天的旨意或神的旨意。 考点2 启蒙运动的概况 1．起源——英国 (1)霍布斯 代表作：《利维坦》 主 张：①天赋人权；②社会契约； 作用：对推翻君权神授理论、摧毁封建专制产生了深远的影响。 (2)洛克 代表作：《政府论》 主 张：①主权在民；人民有权推翻政府；②君主立宪制下的分权学说；③主张保护私有制(国家不应干涉臣民财产)。 作用：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 地位：资产阶级民主主义政治理论的奠基人 2.启