《世界是普遍联系的》教学设计1.docVIP

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  • 2017-11-02 发布于河南
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《世界是普遍联系的》教学设计1

7.1 事物是普遍联系的    【叙述】说实话,我们能走到一起,真是“有缘千里来相会”。你们想过没有,茫茫人海中自己究竟认识多少人? 统计你认识的同学、老师、亲戚,以及通过其他方式(如QQ、MSN、Email、Blog、Linkin、BBS等)可以结识的人数。结果是150人左右,这就是你的人际网络。   【问题】你还有没有特别想结识、但还没有结识的人?怎么才能如愿以偿?   【叙述】我告诉你:在正常的人际交往条件下,你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个。也就是说,最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。   【活动】我们用数学方法来验证一下。向你的人际网络发出“我想认识刘翔”这个信息,可能覆盖多少人?   如果你的人际网络是150人的话,通过6个人的人际关系网络可能达到的人数是150的6次方,等于11390625000000,即1.139*10的13次方(约10000亿)。 即使消除一些重复的节点,这个数字也远远超过整个地球人口65亿的若干倍。   【叙述】这就是“六度分隔理论”,是一位专门从事社会心理学研究的科学家发现的。   【投影】社会心理学家认为:世界上一个个独立的人,通过自己的关系纽带互相交织,继而形成一张庞大复杂的人际关系网。   【问题】它对我们从哲学上研究事物的联系有启发吗?   其实能启发哲学思考的不仅有社会心理学,还有大气物理学。著名的“蝴

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