《中国的可持续发展实践》课件5.pptVIP

第六章　人类与地理环境的协调发展 《中国的可持续发展实践》课件 第六章　人类与地理环境的协调发展 一、知识与技能 1．理解中国走可持续发展之路的必然性和实施可持续发展的途径。 2．理解循环经济和传统经济的差别。 二、过程与方法 1.列表比较循环经济和传统经济,印证循环经济的可持续性。 2．结合工业清洁生产和生态农业案例，了解清洁生产和生态农业的过程，理解循环经济的含义。 第六章　人类与地理环境的协调发展 三、情感态度与价值观 通过学习培养学生树立可持续发展的观念，引导学生选择健康有益的消费模式，促进我国的可持续发展。 四、教学重点 1．中国走可持续发展之路的必然性。 2．中国实施可持续发展的途径。 第六章　人类与地理环境的协调发展 五、教学难点 1．中国走可持续发展之路的必然性。 2．循环经济。 六、教具准备 多媒体课件，搜集的案例、图片及文字资料。 七、课时安排　建议用时1课时。 第六章　人类与地理环境的协调发展 [教学建议]　建议教师列举我国目前面临的主要环境问题， 让学生们认识到我国环境形势的严峻性和走持续发展的必然 性，设置相关问题导入新课。 【教学过程】 第六章　人类与地理环境的协调发展 [情境导入] 第六章　人类与地理环境的协调发展 浙江省杭州市浮山村地处杭州市西南城乡接合部，依靠科技 进步，对畜禽粪便采取资源化开发和多层次的利用，配套建 有日产700立方米的沼气工程。