《互感和自感》导学案3.docVIP

互感和自感 学习目标 1．知道什么是互感现象和自感现象。 2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。 3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。 4．能够通过电磁感应的知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。 教学重点 自感现象的分析、自感系数 教学难点 自感现象的分析、自感系数 学习方法 四步导学 学习过程 探究一、互感现象 问题：在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当 一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生 感应电动势呢？ 总结 1、互感现象内容： 2、应用和危害： 应用： 危害： 3、注意：.互感现象是一种常见的电磁感应现象，不仅仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间，而且可以发生于任何两个相互靠近的电路之间。 探究二、自感现象 1、 此实验中：A1、A2 使用规格完全一样的灯泡，先闭合开关S，调节变阻器 R 和 R1 ，使A1、A2亮度相同且正常发光。然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象？ 注意观察：在开关再次闭合的过程中两个灯泡的发光情