《人民教育事业的发展》导学案 05.docxVIP

《人民教育事业的发展课》导学案【学习目标】了解中国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。【学习重点】建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。【学习难点】理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。【知识导学】一、社会主义教育的兴办1.1949年制定的临时宪法《共同纲领》规定的新中国的文化教育是的、的、的文化教育。2.1954年通过的《中华人民共和国宪法》确定中国教育的性质。3.为了推动教育事业的发展，1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出“我们的教育方针，应该使受教育者在、、几方面部得到发展，成为”，这是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。4.在推动教育方针实施的过程中，刘少奇倡导的“两种教育制度”，是指实行和的教育制度，同时倡导的“两种劳动制度”是指实行和的劳动制度。5.到年，中国教育事业初步形成了初步形成比较完整的国民教育体系。二、“文革”中的“教育革命”“文革”爆发后，各地大中学校学生“”，纷纷成立红卫兵组织进行造反，并进行大串联活动。1968年毛泽东发出“，”的指示，全国掀起了知识青年“”运动。三、教育事业的蓬勃发展“文革”结束后，邓小平提出了教育的“三个面向”，即“、、”，成为新时期教育工作的指导方针。1995年中共中央、国务院作出《关于