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《人类对原子结构的认识第一课时》教案 第一课时 原子结构模型的演变 教 学 目标 知识目标 1、通过对原子结构模型演变历史的了解，认识假说、实验等科学方法在人类探索原子结构奥秘过程中的作用 2、知道核外电子是分层排布的并了解1～18号元素的电子排布情况 3、了解活泼金属元素和活泼非金属元素的原子在化学反应过程中常通过电子得失使最外层达到8电子稳定结构的事实，并通过氧化镁、氯化钠的形成初步了解钠与氯、镁与氧气反应的本质 能力目标 1、掌握1—18号元素核外电子排布情况 2、从核外电子的排布规律认识元素化合价与核外电子数的关系 情感目标 1、树立科学的世界观、认知观 2、体会科学探究过程的艰难曲折，体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用 教 学 重 点 原子核外电子排布的一般规律。 教 学 难 点 元素化合价与原子核外电子数的关系。 教 学 方 法 阅读法、讨论法、练习法。 教 具 准 备 图片等 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 修改、备注 引入新课： 化学是什么？化学家眼中的物质世界又是怎样的？化学家已经发现和创造了3500多万种化学物质，这么多的化学物质是由什么微粒构成的？ 新课： 人类对原子结构的认识是逐渐深入的，每前进一步，都建立在实验研究的基础之上。科学实验是揭示原子结构奥妙的重要手段。 [板书]原子结构模型