《从微观结构看物质的多样性第一课时》教案1.docVIP

《》教案 1．从金刚石、石墨、足球烯等碳的同素异形体C4H10、C2H6O为例由于微观结构不同而导致的2．运用多媒体图片展示、教师讲解和学生的讨论和动手实践等方法认识同素异形现象3．通过学习，激发学生从微观角度探究化学本质问题的学习兴趣，同时认识物质世界的多样性，形成正确的世界观 二、教学重难点重难点以金刚石、石墨C4H10、C2H6O为例认识由于微观结构的不同从而导致的同素异形现象 难点同素异形体、同分异构体、同位素三个概念教学过程 [引入]前面我们刚刚学习了元素周期表。我们知道人类已经发现的元素只有一百多种，可是物质世界是极其丰富多彩纷繁复杂的，到底一百多种的元素是怎么样形成数千万种不同的物质的呢？ [讨论](生：同种元素有不同的核素――同位素的概念； 同种元素可以和不同的元素形成不同的化合物――氯化钠 氢氧化钠； 同种元素可以与其它同种元素形成比例不同的化合物――氧化纳 过氧化钠等) []同学们说的都很好，不过除了你们所说的这些情况，今天我们还要介绍另外两种对于物质世界的多样性有着巨大贡献的情况。请看一组图片：金刚石、石墨、富勒烯等[问题1]你们能说说这几种物质的异同点吗？ (生：都是由碳元素构成的。金刚石是最硬、无色透明的；石墨是深灰色、不透明、质软、易导电的片状固体；C60灰黑色固体)[问题2]为什么同种元素组成的不同种单质的性质相差这么大呢？(生：结构决定性质) 展示