4-4-1探索三角形相似的条件.docVIP

课题《§4.41探索三角形相似的条件（1）》 问题导读——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级： 组 名： 姓名： 【学习目标】 理解相似三角形的定义，熟练掌握三角形相似的判定方法(一)，并能灵活运用判定方法（一）判断两个三角形是否相似。 【重点难点】 重点：探索判定两个三角形相似方法（一）的过程。[来源:Z.xx.k.Com] 难点:探索判定两个三角形相似方法（一）及应用。 【知识链接】 全等三角形的判定条件： 、 、 、 、 。 相似多边形：各角 、各边 的两个多边形叫做相似多边形。[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK]与相似， 记做 ，其中为 。 3、注意：（学生连读3遍，加强理解并掌握） （1）、对应性：两个三角形相似时通常把表示 顶点字母写在对应的位置上，这样写比较容易找到相似三角形的对应角与对应边。 （2）、顺序性：相似三角形的相似比是有顺序的，如：ABC∽，它们的相似比为k，则；如果写成∽△ABC，它们的相似比为,则,因此= 。 （3）、传递性：△ABC∽，∽，则 。 【法制视窗】同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！ 【我的问题】 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 课题《§4.41探索三角形相似的条件（1）》 问题解决——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级： 组 名： 姓名： 【学生生成的问题】 【教师设计的问题】 问题一、有一个角相等的两个三角形是否相似？你是怎么得到的？（（请大家先按照要求动手画图，然后进行交流，并得出结论） 问题二、有两个角对应相等的两个三角形是否相似？你是怎么得到的？（请大家先按照要求动手画图，然后进行交流，并得出结论） 归纳得出：定理： [来源:Z 问题三、如图D、E分别是△ABC边AB、AC上的点，∠AED=∠C，△ABC与△ADE相似吗？如果相似请写出证明过程 问题四、已知：如图，∠1=∠2=∠3，求证：△ABC∽△ADE．§4.41探索三角形相似的条件（1）》 问题训练——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级： 组 名： 姓名： 1.已知：△ABC和△A′B′C′中，∠A=40°，∠B=70°，∠A′=40°，∠C′=70°.求证：△ABC∽△A′C′B′. 2、如图，△ABC中，DE‖BC，EF‖AB，证明：△ADE∽△EFC． 3、已知：如图，矩形ABCD中，E为BC上一点，DF⊥AE于F，若AB=4，AD=5，AE=6，求DF的长． [来源:学科网ZXXK] 4、已知：如图，△ABC 的高AD、BE交于点F．求证：． 5、如图，AF∥CD,∠1=∠2,∠B=∠D,你能找出图中几对相似三角形？并逐一说明相似的理由. 课题《§4.41探索三角形相似的条件（1）》 问题拓展——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级： 组 名： 姓名： 国王的诏书 金字塔是古埃及国王为自己建造的巨大陵墓。塔基呈四方形，越往上去越狭窄，直到塔顶。从四面看，塔都像我国汉字的“金”字，因此，我国称为“金字塔”。 埃及金字塔建筑群，包括大大小小的金字塔七十多座。其中最大的一座金字塔是国王胡夫的陵墓，高一百四十六米半，底边每边各长二百三十多米，占地五万六千多平方米。全塔大约用了二百三十万