《从铝土矿到铝合金第三课时》教案1.docVIP

《从铝土矿到铝合金第三课时》教案 教 学 目标 知识目标 道铝的物理性质 ⑵了解铝的钝化的概念， 知道铝的化学性质 了解铝在生产生活中的重要应用以及正确使用铝制品 能力目标 ⑴能够书写铝的有关反应的化学方程式 ⑵理解铝的两性 情感目标 ⑴从铝的化合物的应用体验化学学科的发展对人类生活的影响 ⑵从铝的钝化和铝与硫酸的反应体会量变引起质变的哲学思想 教 学 重 点 了解铝的化学性质 教 学 难 点 铝与碱溶液的反应 教 学 方 法 实验法，讨论法，练习法 教 具 准 备 铝片，铝粉，浓硫酸，浓硝酸，稀盐酸，烧碱溶液，浓氨水，试管，滴管 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 修改、备注 展示： 1.铝质的勺子，(拿破仑时代的奢侈品)，电饭煲内锅 2.铝质电线、铝片及铝箔(糖纸) 3.铝粉(银粉漆) 提问引入新课: 铝的物理性质 板书：铝的物理性质 铝是一种：银白色、软、轻金属(密度为2.70 g/cm3 ， 仅为铁的三分之一)、固体，有良好的导电性导热性，和良好的延展性。熔点660.4℃。 提问： 铝的原子结构示意图是怎样的？根据铝的原子结构特点思考铝的化学性质的活泼性及铝在发生的反应中所起到的作用？ 开始新课： 铝的结构表明铝是化学性质较活泼的金属元素。请大家根据初中和前段时间所学的知识试写出铝所能发生的一些反应的化学方程式。(