《价值与价值观》教学设计4.docVIP

12.1 价值与价值观 课 题 价值与价值观 课 型 新授 教学目标 1、了解哲学意义上的价值和价值观的含义； 2、理解人的价值的内涵与评价； 3、理解价值观的导向作用并运用这一道理分析实际问题 教学重点 人生价值的内涵和评价、价值观的导向作用 教学难点 人生价值的内涵和评价、价值观的导向作用 预 习 指 导 1.哲学意义上的价值和价值观的含义是什么？ 2人的价值的内涵与评价标准是什么？ 3、价值观的导向作用有哪些？ 导 学 过 程 一、回顾与反馈 1、人民群众是历史的创造者表现在哪些方面？ 2、树立群众观点和群众路线 二、新课探究 综合探究： 生活中，不同的东西具有不同的价值 ※粮食、蔬菜满足人们营养需要——营养价值 ※ 阳光、空气满足人们生存需要——生存价值 ※ 文学、作品满足人们精神需要——精神价值 ※ 道德、情操提高人们精神境界——道德价值 …… …… …… 你能从中概括出哲学意义上的”价值”吗？ 一、人的价值 1、哲学意义上的价值是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2006高考文综)价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A、①② B、②③C、①④ D、②④ 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是