《元素周期律 》教案1.docVIP

《元素周期律 教案》 第一课时 教学目标 知识与技能： 1、了解原子核外电子运动的特征 2、掌握原子核外电子排布规律 3、了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性和非金属性的周期性变化，认识元素周期律。 4、通过实验操作，培养学生实验技能。 过程与方法： 1、通过对元素周期律的探究，培养学生利用各种图表分析、处理数据的能力 2、问题情境设置引入课题，小组活动探究解决问题，自主小结帮助完成巩固和加深的要求，课堂课后作业提炼和升华。 情感态度与价值观： 1、学习元素周期律，能使学生初步树立 “客观事物都是相互联系和具有内部结构规律”的观点。 2、通过组织学生以小组活动方式对元素周期律的探究，培养学生利用数据进行推理的能力及培养学生合作探究的团队精神。 教学重难点 1、原子核外电子排布规律 2、从元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性和非金属性的周期性变化，认识元素周期律。 教学过程 ［学生活动］阅读教材13-14页，看资料14页“细品教材”? （一）、原子核外电子分层排布规律? 电子层的划分?? ?[投影]电子排布模型图???? [练习] 层序数 1 2 3 4 5 6 7 电子层符号 离核远近 能量 ?? ［师生互动］先由学生分小组完成，再与学生一起分析得到规律。? 2、核外电子排布规律? ①、能量最低原理：先排能量??????