《元素周期表的应用第二课时》教案5.docVIP

《元素周期表的应用第二课时》教案 板书设计: 第2课时 教学内容 设计与反思 一、复习导入:第2课时 【复习提问】同周期元素的性质是如何递变的？ 二、讲授新课: 【新课导入】那么同主族元素的性质有无规律呢？ 【板书】二、同主族元素性质的预测 【交流与研讨】在元素周期表中，同主族元素原子的核外电子排布有什么特点？它对元素的性质有何影响？ 【结论】同主族元素从上到下，随着原子核外电子层数增多，原子半径增大，原子核对最外层电子的引力减小，元素原子得电子能力减弱，失电子能力增强。 【设问】如何用我们学过的知识来证明上述结论？ 【阅读自学】教材P21页最后一自然段至P22页第2自然段。 【归纳】完成表格： 元素 氟(F) 氯(Cl) 溴(Br) 碘(I) 最外层电子数 原子半径 最高化合价 最低化合价 气态氢化物 最高价含氧酸 【分组讨论】从上表中你能得出什么结论？ 【板书】1、同主族元素原子的最外层电子数相同，因而化学性质具有相似性。 【质疑】同主族元素的性质有何不同吗？ 【思考】根据F2、Cl2、Br2、I2分别与H2反应条件、程度以及生成的气态氢化物的稳定性等方面分析同主族元素性质的递变规律。 【概括】ⅦA族元素单质与H2反应情况 F2 Cl2 Br2 I2 反应条件 暗处 光照或点燃 加热 不断加热 反应程度 爆炸 剧烈 缓慢 缓慢 氢化物的稳定性 很稳定 稳定 较稳定 不稳