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Unit 3 A taste of English humor 一、单词拓展 （A）单词派生 写出下列单词与其派生词。 1．_________vt. 使惊诧 _________n. 惊讶；令人惊讶的事 _________adj. 感到惊讶的 _________adj. 令人惊讶的 2．_________n. 财产，命运，运气 _________adj. 幸运的；吉利的 _________adv.幸运地 3．_________vt. 使厌烦 n. 讨厌的人，麻烦事 _________n. 厌烦；厌倦 _________adj. 感到厌烦的 _________adj. 令人厌烦的 4．_________v. 使欢乐；款待 _________n. 娱乐 5．_________v. 使信服 _______adj. 相信的 _______adj. 令人信服的，有说服力的 6．_________v. 失败；不及格 _________n. 失败（者） 7．_________v. 察觉，发觉，探测 _________n. 侦探 8．_________v. 反应；起反应 _________n. 反应；反作用力 （B）灵活运用 给所给词的话当形式填空。 1．I _________ (astonish) at the news of his escape. 2．_________ (fortune), the storm did only a little damage to the crops. 3．I believe that _________ (bore) is a thing worse than death. 4．What has been the consumer’s _________ (react) to your product? 5．His argument was more _________ (convince) than mine. 6．What I feared most for myself at your age was not poverty, but _________ (fail). 二、短语翻译 将下列短语译成英文。 1．_______________直到现在 2．_______________对……满足 3．_______________穷的；缺少的 4．_______________挑出；辨别出 5．_______________切断；断绝 6．_______________担任主角；主演 7．_______________一团糟 8．_______________寻找 三、短语运用 从上题中选择恰当的短语翻译下列句子，然后合并成一篇5句话的短文。 1．这位导演为了寻找能担任一部大片主演的演员，在电影学院呆了好几天。 2．到现在为止，他选出了三个学生。 3．从这些人中，导演选中了一位贫困的学生。 4．为了测试他，这位学生被隔绝在一个小屋子里。 5．屋子里乱七八糟。 6．屋子里的食物很多，他觉得很满足。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 写 作 训 练 巧用非谓语动词。 第一节： 在写作中，正确使用非谓语动词，无疑为文章增色不少。非谓语动词包括不定式、现在分词和过去分词。使用时应注意以下几点： （1）不定式的动作发生在谓语动词之后（一般情况下，尽量用不定式的主动式）。 （2）现在分词表主动，该动作与谓语动词的