三上课文内容归纳总结.docVIP

1 走进大自然 作者：金本 1、文章表达了作者向往大自然的心境和热爱大自然的感情。 2、追着小鸟、追着小溪、追着会飞的花朵……（会飞的花朵指的是蝴蝶）。 3、“追着……追着……追着…”表现出孩子们脚步如飞，急迫而热切的心情。 4、诗中，作者赋予了小鸟、小溪、山石、花瓣、大树、白云生命，表现了孩子们亲近自然，对大自然的渴望与追求。 5、背诵并默写课文。 2 火烧云 作者：萧红 1、文章描写了晚饭过后夕阳西下时的乡村和火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。 2、第三自然段用了“一会儿……一会儿……”说明了火烧云的颜色变化快，又暗示了色彩多。 3、第四自然段写了火烧云的形状千姿百态，瞬息万变。 4、第七自然段“天空偏偏不等待那些爱好它的孩子”，这一句拟人句说明了火烧云好像在故意逗弄孩子们，也表现了孩子们对变化莫测的火烧云迷恋的情感。 5、课文最后一句“一会儿工夫，火烧云下去了”与开头一句“晚饭过后，火烧云上来了”形成首尾呼应，说明火烧云变化神速。 6、背诵并默写课文第三、第四自然段。 3* 会说话的草 作者：雷抒雁 1、诗歌中作者将花草比拟成人，又将自己想象成一棵草，抒发了作者对大自然的美好向往和无限热爱。 2、最后一节“离不开你们”既指前面提到的风、水、阳光，也指脚下黑色的土壤