会变得瞳孔教学设计.docxVIP

会变的瞳孔第二课时教学设计 长一小 刘晴晴 教学目标 会用又大又圆说一句话. 会读写课后练习中的词语. 朗读课文,感受文文是个仔细观察生活的小朋友. 教学重点 朗读课文是本科教学的重点. 教学难点 大体了解小花猫的瞳孔为什么会变是难点. 教学过程 一.初读课文,感受又大又圆在文中的含义. 1.大声朗读课文一遍,标出自然段. 2.再读一遍课文,你能找出又大又圆这个词语在第几自然段吗?请你在文章中用______画出. (第二自然段) 3.反复朗读第三自然段,感受又大又圆这个词语在文章中的意思.(你能用又大又圆说一个句子吗?) 生:1 我的眼睛又大又圆. ……. (设计意图:学生在自己造句的同时就能够感知又大又圆这个词语的意思.) 二.朗读认读字和书后词语 1.读一遍课文,请你在文章中圈出认读字,用____画出带有认读字的词语. 2.小老师带着拼读(带音节),去音节读(开火车读,男生女生读,小组读) 3.出示带有认读字的词语,检验学生对于认读字的掌握情况. 4.出示课后词语 养猫 抱着 拉着 一条线 又大又圆 (学生多种形式的读) 5.将认读字和词语带回文章中再读一遍,这回请你试着能不能读熟练. 三.朗读课文,大体了解小花猫的瞳孔为什么会变 1.朗读第一自然段 ,请你在读的时候注意两点要求:一.读出爱小