全等三角形导学案定义(况涛).docVIP

班级： 小组： 姓名： 学号： 组内评价： 教师评价： 第十一章：全等三角形导学案 11.1《全等三角形》导学案 【使用说明与学法指导】 课前完成预习案，牢记基础知识，掌握基本题型，时间不超过15分钟。 2 .组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。 3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用，控制讨论节奏。 4.人人参与，合作学习，人人都有收获，人人都有进步。 5.带﹡的题要多动脑筋，展示你的能力。 学习目标1.了解全等形及全等三角形的概念并理解全等三角形的性质， 提高观察图形的能力。2、通过自主学习、合作探究，学会找全等三角形的对 3.会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养大家的符号意识。 重点难点：运用全等三角形的性质解决相关的计算及证明等问题。 学习过程 预 习 案 使用说明及学法指导1、当天落实用10分钟左右时间，阅读探究课本2-3页的基础知识，进行知识梳理，勾画出课本上的重要知识及概念。主体高效预习，初步理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角及掌握全等三角形的性质。2思考教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识，完成预习自测，并把自己的疑问写