主题推动课程改革、校本教研走向常态-晋中市教育局.pptVIP

从《课程标准 》谈人教版《高中物理必修1、2》的 教材分析和教学建议 概 要 几个基本观点 三、新教材也有大量创新，特别是在内容编排和呈现方式上，在关注科学思想、科学过程、情、态、价以及在引导学习方式改变方面，都做了许多有益的探索，也为教师的创新教学提供了新的平台和大的空间。 内容结构体系 必修＋（选修1；选修2；选修3） 选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5 在注重物理学的应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学的内容，进一步强调物理学的研究思想和方法 选修3—1：电学1； 选修3—2：电学2； 选修3—3：热学； 选修3—4：振动和波、光学； 选修3—5：动量、原子物理。 (必修＋选修3系列形成一个完整的物理知识体系)。 第一部分：几个重要变化的  分析说明 发生了那些重要变化？ 为什么会有这些变化？ 在教学中如何应对这些变化？ 一、普通高中物理课程标准与原“大纲”相比较，有哪些特点和变化？ （一）主要特点