大学 考研 笔记 教案 《普通植物病理学》教案.docVIP

《普通植物病理学》教案 教学进度计划 教学进度表 周次 学时 教学内容 备注 1 2 绪论 1 2 非侵染性病害 2 2 侵染过程：病程的概念，侵入前期和侵入期 2 2 侵染过程：潜育期和发病期 3 2 病害循环：概念；病原物的越冬、越夏 3 2 病害循环：病原物的传播，初次侵染和再次侵染 4 2 病原物的寄生性和致病性： 4 2 病原物的寄生性和致病性：生理小种的概念 5 2 病原物的寄生性和致病性：致病性及变异途径 5 2 病原物的寄生性和致病性：致病机制 6 2 植物的抗病性：概念、垂直抗性和水平抗性 6 2 植物的抗病性：基因对基因学说和稳定化选择 7 2 植物的抗病性：植物的抗病机制 7 2 病害流行及预测：植物病害流行的概念及条件 8 2 病害流行及预测：植物病害流行的动态 8 2 病害流行及预测：植物病害的预测 9 2 病害诊断和防治：病害诊断的意义，柯赫氏法则 9 2 病害诊断和防治：植物检疫，选育利用抗病品种 10 2 病害诊断和防治：化学防治 10 2 病害诊断和防治：农业防治、物理防治和生物防治 二、授课内容及学时分配 授课内容及学时分配 章节 各章名称 理论课周次 理论课时数 实验课时数 总课时数 1 绪论 2 2 2 非侵染性病害 2 2 3 侵染过程 4 4 4 病害循环 4 4 5 植物病原物的寄生性和致病性 8 8 6 植物的抗病性 6 6 7 植物病害流行与预测 6 6 8 植物病害的诊断和防治 8 8 合 计 40 40 三、单元教学计划 名 称 第一章 绪论 目 的 要 求 绪论部分实际上是小总论，初步提出一些概念，供以下有关章节使用。概念：植物病害、非侵染性和侵染性病害，病原物的寄生性和致病性、侵染过程、侵染循环、病害症状，从外部直观初步认识病害，植物病理学的任务。使学生了解植物病害的危害性、重要性，介绍植物病理学的历史,掌握对植物病理学发展作出杰出贡献的学者。及本门课的性质、内容、增加学生学好这门课的信心。 重 点 难 点 概念：植物病害、非侵染性和侵染性病害，病原物的寄生性和致病性、侵染过程、侵染循环、病害症状类型。 时 间 教学组织 教学方法 2学时 绪论部分实际上是小总论，初步提出一些概念，供以下有关章节使用。 概念：植物病害、非侵染性和侵染性病害，病原物的寄生性和致病性、侵染过程、侵染循环、病害症状等。使学生了解植物病害的危害性、重要性。 介绍植物病理学的历史,掌握对植物病理学发展作出杰出贡献的学者。 植物病理学的任务。本门课的性质、内容、增加学生学好这门课的信心。 理论讲授； 举例 借助植物病害症状幻灯片讲授； 名 称 第二章 植物的非侵染性病害 目 的 要 求 通过讲授，使学生了解由各种化学因素、物理因素所引起的非侵染病害的致病原因及特点，并掌握非侵染性病害的诊断方法。 重 点 难 点 植物非侵染性病害的发病原因及诊断。 时 间 教学组织 教学方法 2学时 一、植物非侵染性病害的概念、类型；与侵染性病害的关系。 植物非侵染性病害发病的环境因素 1、化学因素 （1）植物的营养失调。 （2）环境污染 （3）植物的药害 2、物理因素： (1)温度不适 (2)水分、湿度不适 (3)光照不适三、植物非侵染性病害诊断??? 与侵染性病害的区分。 理论讲授， 举例说明 利用多媒体幻灯片展示病害症状。 名 称 第三章 侵染过程 目 的 要 求 通过讲授，使学生了解病害发展的动态过程，从微观方面了解病害发生的过程，掌握侵染过程的四个时期，本章是病理学中重要章节。 重 点 难 点 研究病害发展的动态过程，是从微观方面研究病害发生的过程。重点：侵入期和潜育期 疑点：侵入前阶段与侵入期的界线不清，容易混淆。 时间 教学组织 教学方法 4学时 侵染过程的概念： 第一节 侵入前阶段??? 接触以前，主要是土壤中病原物由休眠状态转入萌发状态，以及有关因素。??? 接触以后，病原物开始生命活动，即将侵入，有关湿度、温度、寄主分泌物，其他微生物的活动的相互作用。 第二节 侵入期 一、各种病原物的侵入途径和方式?二、各种侵入途径的分析??? 直接侵入及机制。??? 自然孔侵入，气孔、水孔、皮孔等。??? 伤口侵入，病毒侵入的伤口的特殊性，伤口寄生物。?三、侵入所需要的时间和数量 四、侵入与环境条件的关系，湿度最为重要 第三节 潜育期??? 在潜育期，病原物和寄主的关系主要是营养关系，死体营养和活体营养，病原物和寄主之间