国立成功大学生命科学系教师传习团队要点.DOCVIP

國立成功大學生命科學系暨生物多樣性研究所教師「傳習制度」 實施要點 98年12月23日系務會議訂定通過 本系為鼓勵教師提升教學效能，希冀新進及有意自我提昇之教師，在系上優良教師帶領下見賢思齊，並即早適應本校環境。由系上資深優良教師擔任傳授者，透過教師間經驗交流的方式，在教學、研究、輔導與服務等工作上分享經驗與提供諮詢，以建立本系教師傳習制度，特制定教師傳習制度實施要點(以下簡稱本要點)。 教師傳習團隊需包含傳授(Mentor)及學習者(Mentee)。 傳授(Mentor)：由本系資深優良教師。 學習者(Mentee)： (1) 剛到校三年內副教授以下的新進教師以及講師教學年資未滿三年。 (2)教師評鑑或教學評量待改善之教師。 活動時間由傳及學習討論內容以教學研究經驗傳承與學生輔導為主，服務為輔。以下列舉幾項活動： 傳授(Mentor)定期。在教學、輔導學生方面可包括協助撰寫教學計畫、提供示範教學、教學觀察與回饋、教材設計、成績回饋評量等技巧及學生輔導；在研究方面可包括協助撰寫研究計畫書、論文寫作諮詢、選擇研究主題、引導參與整合型計畫等。 (Mentee)與傳授(Mentor)保持連繫並重視提出的任何問題或重要事項。提出計畫。 (Mentee)發展計畫之參考。 傳授(Mentor)為榮譽職務，不另支薪或折抵授課鐘點。 本要點經系務會議通過，陳請主任核定後公布實施，修正時亦同。 生命科學系教師傳習團隊資料表 傳授(Mentor) 學習者(Mentee) 姓名 姓名 教學年資 教學年資 研究領域 研究領域 1. 請學習者(Mentee)列出近三年內欲達成的目標(至多三項)。 目標1. 目標2. 目標3. 2. 請學習者寫下希望Mentor提供哪些方面的討論或協助，或者Mentor可以提供學習教師哪些協助： 教學 研究/學術成就/創新活動 服務輔導 其他 討論或協助方面 教 師 傳 習 團 隊 回 饋 表 　傳授(Mentor)填寫 期間 填寫日期 姓名 單位別 發展目標達成程度 76-100% 51-75% 26-50% 0-25% 教學 研究 服務 互動關係 未來發展建議 計畫執行感想 單位主管回饋 ＜表格若不敷使用，請自行增列＞ ※說明：由單位個別發出回饋問卷，彙整之後由單位主管知會教師傳習團隊回饋表 教師傳習團隊回饋表 學習者(Mentee) 填寫 期間 填寫日期 姓名 單位別 發展目標達成程度 80-100% 60-79% 30-59% 0-30% 教學 研究 服務 互動關係 待突破項目 計畫執行感想 單位主管回饋 ＜表格若不敷使用，請自行增列＞ ※說明：由單位個別發出回饋問卷，彙整之後由單位主管知會教師傳習團隊回饋表。