数字电路课程设计设计一个简易键盘.doc

《数字电路逻辑设计》 课程设计指导书 课程设计的目的 1、学习数字逻辑等电路设计方法，熟知编码器、译码显示等其他电路的工作原理及特点； 2、培养勤奋认真、分析故障和解决问题的能力。 设计名称 设计一个简易键盘 设计要求 0-9十个数字分别对应一个按键，。“领料清单”； 2、利用多功能虚拟软件Multism8进行电路的制作、调试，并生成文件。 五、设计细则 严格按照电路设计的步骤，实现其设计基本内容和功能，利用虚拟软件进行仿真，电路运行稳定、可靠；描述实验现象，实验过程中出现的问题及解决方案。 说明 课程设计任务书 姓 名 ××× 学 号 班 级 课程名称 数字电路逻辑设计 课程性质 专业实践课 设计时间 2010年12月25日—— 2011年1月6日 设计名称 设计一个简易键盘 设计要求 0-9十个数字分别对应一个按键，。Multisim 8 软件 1月1日：研究分析课题的思路与解决方法 1月3日：利用Multisim 8 模拟课题实验 1月6日：书写实验报告 任课教师 意 见 说 明 课程设计报告 课程：数字电路逻辑设计 学号： 姓名： 班级： 教师： 计算机科学与技术学院 设计名称：设计一个简易键盘 日期：2011 年1月6 日 设计内容： 0-9十个数字分别对应一个按键，。 两输入与非门 两输入或非门 三输入与非门 说明：开关按下相当于输入1信号，一个开关对应于一个输入端，也即键盘的一个按钮。根据共阴极显示译码器的逻辑功能表与逻辑图设计显示译码器部分，这里用的是74LS248D。74LS248D逻辑功能表 共阴极显示译码器驱动电路 电路图 设计结果与分析(可以加页)： 测试数据0：按键盘上数字0，即按下开关J10，代表I0有效，芯片74LS248D输入端为0000数码显示管显示0。 测试数据1：按键盘上数字1，即按下开关J1，代表I1有效，芯片74LS248D输入端为0001数码显示管显示1。 测试数据2：按键盘上数字2，即按下开关J2，代表I2有效，芯片74LS248D输入端为0010数码显示管显示2。 测试数据3：按键盘上数字3，即按下开关J3，代表I3有效，芯片74LS248D输入端为0011数码显示管显示3。 测试数据4：按键盘上数字4，即按下开关J4，代表I4有效，芯片74LS248D输入端为0100数码显示管显示4。 测试数据5：按键盘上数字5，即按下开关J5，代表I5有效，芯片74LS248D输入端为0101数码显示管显示1。 测试数据6：按键盘上数字6，即按下开关J6，代表I6有效，芯片74LS248D输入端为0110数码显示管显示1。 测试数据7：按键盘上数字7，即按下开关J7，代表I7有效，芯片74LS248D输入端为0111数码显示管显示1。 测试数据8：按键盘上数字8，即按下开关J8，代表I8有效，芯片74LS248D输入端为1000数码显示管显示1。 测试数据9：按键盘上数字8，即按下开关J9，代表I9有效，芯片74LS248D输入端为1001数码显示管显示1。 设计体会与建议： 通过这次对简易键盘电路的设计与制作，让我了解了设计电路的程序，也让我了解了关于简易键盘与数码显示器的基本原理与设计理念，要设计一个电路总要先用仿真软件进行仿真操作之后才能实际连线。实验初期，由于对整个电路还不能从整体把握，只能从课本上的零碎知识点出发，结合查阅到的资料提出解决方案。在对芯片的选择上存在很多疑难问题，通过各种尝试之后方才将问题很好的解决。 通过本次课程设计实验，不断地发现问题、解决问题，对于电路的设计和要求有了自己新的想法，并在加以尝试之后进行思考创新，从不同角度去分析与解决问题。其实对于电路的设计，知识点基本上全是书上的，但到底怎样将它们融合在一起，这是一个关键。特别是在使用Multisim 8软件的时候，由于以前没有怎么接触过这款电路设计的软件，刚开始觉得很生疏，但经过反复尝试之后对它就有了新的了解，并可以比较轻巧地连接出自己想要的电路出来，很直观的观察实验效果。 设计成绩： 教师签名： 年 月 日