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兰州安宁区教育局未来教室项目更正公告.docVIP

兰州安宁区教育局未来教室项目更正公告.doc

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兰州安宁区教育局未来教室项目更正公告

兰州市安宁区教育局未来教室项目 更正公告 兰州市安宁区教育局未来教室项目政府采购项目,招标编号为:安交易政采2016—48(G),首次公告日期2016年7月19日,现对原招标文件及招标公告做如下变更: 一、 原招标文件“第四部分 需求一览表” 1、原参数: 6 瘦客户机(含授权) CPU:采用ARM架构,Cortex-A9双核或以上,主频≥1.2GHz;或是X86架构,Intel 赛扬1037U(或是其他品牌同等档次CPU),双核或以上,主频≥1.3GHz; 2.内存:≥1GB DDR3; 3.内置存储空间:ARM架构≥4GB,X86架构≥8GB; 4.接口:≥4个USB2.0或以上接口,1个百兆或以上以太网口(X86架构要求:1个千兆以太网口),1个VGA接口(一体机不作要求);1对音频输入、输出接口; 5.键盘鼠标:USB接口键盘和光电鼠标; 6.配品牌耳麦; 7.显示器(或显示屏):≥19寸宽屏LED背光显示器;分辨率≥1600×900,VGA接口(一体机不作要求); 8.最大功耗(含显示器)<60W,典型功耗(含显示器)<30W; 9.★支持终端定时开关机、上电自启等特性,要求控制台界面可基于不同终端分组选择是否开启这些功能。(截图证明,加盖原厂公章)10.★整机取得国家CCC认证证书; 11.★为确保所投产品的成熟度,要求廋客户机厂商具备CMMI5认证证书; 12.★提供原厂授权和原厂整机3年售后服务承诺函,故障免费更换。 96 台 7 云教室服务器 性能要求支持≥50个终端同时上课,标准机架式服务器,高度≥2U;2.CPU类型:Intel Xeon E5-2630v3(8核 2.4GHZ)或以上,要求CPU数量≥2颗;3.主板芯片组:Intel C610或以上;4.内存:配置≥256GB ECC DDR4,主频≥2133MHz;5.硬盘:≥1块240G SSD,用于缓存桌面云热点数据;≥1块64G SSD盘,用于预装桌面云系统软件; 6.网卡:≥2个千兆网卡;7.接口:≥1个COM、≥2个USB、≥1个VGA;8.电源模块:1+1冗余;9.整机取得国家CCC认证证书;10.★为确保所投产品的成熟度,要求云教室服务器厂商具备CMMI5认证证书;11.★提供原厂授权和原厂整机3年售后服务承诺函。 2 台 8 桌面云软件 桌面配置功能:1.提供windows 7等正版桌面操作系统和正版桌面办公软件;2.支持完整克隆桌面,每次克隆后生成一个独占磁盘和内存空间的虚拟系统桌面;支持链接克隆桌面,多个虚拟系统桌面的公共部分可以共享同一个虚拟机系统母盘的磁盘和内存空间;3.支持根据虚拟机模板批量自动部署多个一样的学生桌面,可一次部署整个教室的学生桌面,且支持在部署过程中对若干个学生桌面进行个性化设置;支持给已创建的学生桌面升级; 4.支持根据教学需要使用向导制作Windows XP/7/8以及主流Linux操作系统的桌面模板,支持修改、导出、导入以及分类管理模板; 6.可以给学生桌面划分指定大小的数据存储空间;存储空间之间数据隔离,且可以一键删除数据。桌面管理功能:7.根据授课需要,可以实现在学生终端无需重启的情况下,教师强制性一键切换操作系统,要求切换时间在180秒以内;自由时间内,学生可自行选择在学生终端上加载所需的操作系统界面;8.学生终端内嵌部分电子教室功能,当云桌面系统无法正常使用时,教师机可以接替系统和服务器实现对学生终端基本的屏幕广播教学功能;9.支持对学生终端和本地物理机统一和单独的关闭以及重启;10.支持对学生桌面统一和单独启动、关闭以及重启; 11.支持通过教师机关闭以及重启云教室服务器; 12.支持学生桌面数据保存到云教室服务器;13.支持B/S或C/S架构的管理控制台;提供完全中文的管理界面;具有仪表板功能,可以查看CPU、网络、内存使用情况。桌面性能:14.从教师机发出学生桌面开机操作指令到教室所有学生(50个学生终端以内)的屏幕显示进入操作系统桌面环境的时间小于120秒;15.支持50台学生终端全屏1080P高清视频流畅广播,广播帧数大于25帧/秒; 16.支持50台学生终端点播不同的720P高清视频,且播放帧数大于25帧/秒; 17.支持1920×1080或以上虚拟桌面分辨率;根据连接学生终端显示器的分辨率,能动态调整虚拟桌面分辨率;虚拟桌面颜色至少32位,保证图像显示质量。系统扩展功能: 18.学生终端支持主流USB设备(U盘、打印机、摄像头、手写板、电子白板等)映射; 19.支持多个云教室服务器集群,提高系统整体性能。(可选)统计分析功能: 20.支持管理员对教师机以及学生终端使用情况进行统计;支持按班级、教师、学校等进行统计并生成报表;支持管理员按照多种方式对学生终端使用

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