南湖区英语教师口语培训计划.docVIP

关于组织南湖区第二期“暑期中小学英语教师口语 沉浸式培训”的通知 南湖区各中小学： 近几年来通过对南湖区各中小学英语教师口语课堂教学的调研发现, 英语口语表达能力的相对滞后已阻碍了部分教师的专业成长。 为了进一步提高南湖区中小学英语教师的整体语言素质，拓展语言运用能力，经南湖区教文体局与南湖区教研室研究决定举办“暑假中小学英语教师口语沉浸式培训”活动，培训分三期对全区所有中小学英语教师进行口语轮训，现将第二期2009年暑假培训活动事宜通知如下： 培训目标 该项目课程着重培养教师的英语交际能力，即根据交际情景、交际目的和交流对象灵活运用英语的能力，在完全的英语环境中熟练、准确地使用英语交流，并了解不同国家的文化背景和风土人情,学会在各种英语环境下用英语应对交流。 二、培训任务 建立南湖区中小学英语教师口语培训制度。从2007年7月起，利用三个暑假分三期对全区所有中小学英语教师进行口语轮训，每期集中培训五天，每天5个学时，共25个学时。整个培训为期三年，在2010年暑假全部完成。 三、培训原则 采用暑假全日制全外教口语沉浸式培训， 根据学科英语的特点和英语口语表达能力薄弱的问题，英语口语培训从两方面着手：一、日常英语口语的培训，主要以日常生活用语为主,?从吃、穿、住、行等方面入手，全面接触英语各种语境；二、主要以组织上课、管理课堂常用的课堂用语培训为主，辅以语音、语调的“正音”训练，包括如何利用不同的重音和语调表达情感和态度，调节师生之间的关系等问题，并以英语阅读为辅助，摄取大量的词汇和句型,增强语感,使教师能够利用英语语言、英语文化掌握专业知识，养成英语思维、求知、交流的习惯, 并在口语课堂上加以实践和应用, 达到双效合一, 全面掌握的目的。 四、培训对象 未参加过“浸入式”培训的南湖区专职中小学英语教师 （本次培训名额分配见附录） 五、培训方式 英语口语培训以集中培训与分散培训相结合的形式。 (1) 集中培训：Native Speaker用母语习得方式教授经典的生活工作用语，创设轻松愉悦的学习氛围，以小班教学形式，充分习得语言，创造国际性、时代性、实用性为一体的真实地道语言环境。 (2) 分散培训：学习期间学员通过自学、完成作业、听说训练等形式，完成培训布置的学习任务，并以学校外语组为单位，通过听说交流，提高语言表达能力。 教学方式： *融入式，学习用英语思考 *互动式:外教与教师直接互动交流 *情景式:模拟真实英语生活场景 *话题式:通过自由讨论,提高英语表达能力 *交际法:用交际英语进行实战演练,强化教学 六、培训内容： 以《英语口语教程》教材为蓝本，根据南湖区英语老师的实际水平，进行目标达成式培训。 选择相关话题，内容涵盖生活的各个方面, 兼具丰富性和实用性。 同时培训教师按照话题内容，准备相关素材以及阅读相关的语言材料。 特别设计1：根据主题到指定的场景中进行实践教育，在活动中学习，实现真正的情景化语言操练。 特别设计2： 为中国英语教师设计专门的课堂用语，突破陈腐，创新教学。 七、本次培训时间、地点： 报到时间：2009年7月10日上午8：30以前 报到地点：嘉兴一中实验学校 培训时间：2009年7月10日- 7月14日，为期五天。 第二期培训设四个班，每班20人。 八、考核办法： 给每位学员建立个人档案，从开课前的测试到结束的考评一直全程追踪记录，在学习期间以及课程培训结束后都将进行不同形式的考核，主要通过听说形式来测评学员的语言表达能力，以客观精准的态度对每位学员的培训作出评价，考核采取学分制，过程性评价占60%，终结性评价占40%，对培训合格者发放英语培训合格证书。 九、培训费用： 本次培训费从南湖区教师进修学校专项培训费用中列支。 请各校教导处落实参加人员，于7月2日前务必将名单报给南湖区教研室沈冰老师（tel: 虚拟号：666700）或（email：） 3