双语认知面面观述评.pdfVIP

( ) 2009 年 7 月 外语教学与研究 外国语文双月刊 J uly 2009 第 4 1 卷 　第 4 期 For eign L a nguage Te aching a n d R ese ar c h (bi m ont hly) V ol . 4 1 N o . 4 《双语认知面面观》述评 Ist va n Kecsk es L ili a n a A l b e r t azzi ( e d . ) . 2007 . Cogn it ive Asp ect s of Bili ngu alis m . D or dr ec h t , t h e N et h e r l a n ds : Sp r i n ge r . xiii + 362 p p . 　　Ist va n Kecskes 和 L ilian a A lber t azzi 主编的《双语 Par a dis 赞同双语思维的模块系统理论 。他认为 , 在语 认知面面观》收录了关于双语认知问题最新研究的十 言交际中双语者的认知建构至少包含四个系统 , 即: 隐 一篇论文 , 试图探究在使用两种或两种以上语言进行 性语言能力系统 、显性元语言知识系统 、语用能力系统 人际交流时大脑所发生的认知活动 。语言认知理论的 以及情感和动机系统 。这四个系统在大脑中有其特定 ( ) 基本假设与人类语言的本体论 ont ol ogy 和认识论 且相互独立的神经基础 。当说话者习得了多种语言, (ep ist e m ol ogy) 有关 。在探讨认知语言学理论时, 世界 内在的语言能力的神经功能系统会相应地产生多个子 各国学者运用不同的方法去研究“外部世界感知内部 系统 , 且每个子系统都具有其 自身的音系学 、形态学 、 世界”间的关系 , 其 中以 L a ngack er 和 J ack en ～dof f 句法学 、语义学和词汇 。这些子系统又与一个概念系 为主要代表 。L an gac ker ( 199 1 , 1999) 提出的语言认知 统相联系 。根据每种语言中单词的特殊语义以及在使 理论只在概念层面上分析语义 。他的理论“意义还原 用这些单词时的相关语用环境 , 这个概念系统将所有 ( ) 于概念 心智体验 ”是基于感知是概念化过程的一部 子系统的概念特征集合起来 。针对双语现象 , 在前人 分提出的, 因此他将研究集 中于认识论而非本体论 。 研究的基础之上 , Par a dis 在文中进一步发展了三储存 ( ) 他的研究很少提及外部世界 , 因为他的主要兴趣在于 空间假说 t h r eest or e h yp ot h esis , 认为在双语认知系 ( ) ( ) 概念化的过程 。而 J ac ke n dof f 1983 , 2002 则将真实 统中分为三个储存空间: 第一语言 L 1 和第二语言 世界与