物理概念的教学.docVIP

物理概念的教学（瓦房店） 一、物理概念是掌握物理规律的基础，学生只有掌握好物理概念，才能理解物理事实，掌握物理规律，提高分析问题和解决问题的能力。所以教师对物理概念的教学要力求做到清晰、全面、准确。举例分析如下： 1、内能：物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体都有内能。教材中指出物体的内能与温度有关。温度升高，内能增大，温度降低，内能减小。这些学生比较容易理解，但还不够全面。内能大小与哪些因素有关？1、温度2、质量3、状态（体积） 问题：1、温度高的物体内能大吗？ 2、0℃的冰熔化成0℃的水，内能大小改变了吗？ 3、对物体做功，物体的内能一定增大吗？ 4、有没有内能为零的物体？ 2、大气压强：地球周围包着一层厚厚的空气，它主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和氦、氖、氩等气体混合组成的，通常把这层空气的整体称之为大气．它上疏下密地分布在地球的周围，总厚度达1000千米，所有浸在大气里的物体都要受到大气作用于它的压强，就像浸在水中的物体都要受到水的压强一样．那么大气压产生的原因是什么？ 大气压产生的原因可以从不同的角度来解释． 其一：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强．讲得细致一些，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用．单位面积上受