学生偏差行为及意外事故处理办法-侨美国小.docVIP

雲林縣北港鎮僑美國民小學學生偏差行為及事件處理辦法 106.01 壹、依據 一、教育部96年防制校園暴力、霸凌之作法。 二、本校防制校園霸凌計畫 紀律的行為。學生於校園中活動，緊密與其它學生、教師互動，常見偏差 行為如下： 1.違反校園秩序要求：如走廊上奔跑、大聲喧嘩等。 2.違反器材使用規定：如把玩掃具、不遵守遊戲器材使用規範等。 3.學習及課業之怠惰：如未依課表帶學用品、未按時繳交功課等。 4.人際互動引發衝突：如在上課中及活動進行、遊戲時，欺負他人及惡作劇…。 5.使用不文雅言語：在上課中及活動進行、遊戲時，出現粗魯及不文雅言語。 6.其它偶發事件。 （二）霸凌事件 依教育部對於霸凌事件處理，說明霸凌之定義與A.要項與B.類別： 校園霸凌的定義 校園霸凌（school bully） 一詞，又稱校園欺凌，亦稱校園欺侮，係指一個 學生長期重複的被一個或多個學生欺負或騷擾，或是有學生被鎖定為霸凌對象，成 為受凌學生，導致其身心受到痛苦的情形。 霸凌之要項 校園霸凌行為並不